人教课标三年下9-1数学广角教案

单项式 32 2yx 的系数是 、次数是 多项式 23 523 mmm  是 次 项式，其中二次项 系数是 一次项是 ，常数项是 下列各式，是同类项的一组是（ ） （ A） yx222 与 231yx （ B） nm22 与 22mn （ C） ab32 与 abc 去括号后合并同类项： )47()25()3( bababa  如果用 a 、 b

－个－个          333333333 3333333   nmnm 猜一猜 ：  nmnmaaa nm ＞都是正整数，且,0 即： ________________________________________________________ （二）指数为零和负整数的情况： 教师活动

【实例比较】 例题一：体重为 900N的爷爷与体重为 300N的小孙子举行登楼活动，楼高三层共 10m。 若： （ 1）爷、孙两人同时从一楼起步，半分钟后同时到达三楼； （ 2）爷爷年纪大、身体较重，孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的 2倍； 以上二种情况下，谁做功多。 谁做 功少。 谁用的时间多。 谁用的时间少。 谁做功快。 谁做功慢。 例二 下列关于功率的说法中，正确的是 （ ）

生活中的数学你知道年、月、日的那些知识。 生说，涉及观察年历能解决的知识教师不做评价（二）探究新内容同学们说的这些到底对不对呢。 让我们拿着年历来学习学习有关年月日的知识。 小组探究要求：请同学们以小组为单位，围绕问题学习，小组成员要认真观察，思考，有秩序的发表意见并归纳；小组长记录好学习结果，组织小组成员又快又好地完成学习任务。 教师或参与或巡视观察班内汇报：谁很勇敢，

desperately (adv)绝望地 desperateness/desperation (n)绝望 ， 缩短 shrink back 退缩 ， 畏缩 shrink from回避 shrink into oneself缩作一团 ； 变得沉默寡言 shrink up（ 因害羞 ） 畏畏缩 缩 shrinkable (adj)会收缩的 shrinkage (n)收缩 ， 缩水 „ into说服。

edge sth./ doing/ that clause ② _____________________________承认 /认为„„是„„ ③ acknowledge doing sth./ having done sth. 承认做了某事 eg: He is widely acknowledged as the best player in the world. 普遍认为他是最 佳球员。