人教版音乐四年级下册小小音乐剧教学设计

人教版音乐四年级下册小小音乐剧教学设计内容摘要：

我，你快救救我吧。 师：东郭先生又是怎么说的呢。 生 2：东郭先生说：那你快跑吧。 这时候狼现出很温顺的样子跪下来说：您是个大善人，怎么能见死不救呢。 师总结：大家说得都不错。 东郭先生在途中遇见了狼，现在我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一 下。 学生活动： 东郭先生出场，手里拿着书，晃着脑袋边走边看。 叙述者歌唱。 狼、猎人、猎狗上场。 狼和东郭先生对话。 师总结：经过大家的努力，我们把音乐剧第一幕创编好了。 今天回家留一个作业，创编第二幕和第三幕。 我们下节课来表演。 师：同学们再见。 生：老师再见。 第三课时 教学内容： 创编及表演第二幕及第三幕。 教学目标： 创编对话、学习歌曲，表现第二幕的内容。 教学重点： 学唱故事内容，并能够有感情地进行表演。 教学难点： 选配音响。 教学用具： 打击乐器、录音磁带等。 教学过程： 一、导入 阶段目标 ：承上启下，引入第二幕。 师：上次我们讲到，狼求东郭先生救救它，听了狼的甜言蜜语东郭先生动了恻隐之心。 于是他就把老狼藏了起来。 （播放课件） 二、排演第二幕 学唱第二幕曲调 ①。 师：我们一起来唱一唱，老师唱领唱，大家一起来合。 师活动：演唱 “领 ”的部分。 用眼睛和学生交流。 （学唱两遍，指导学生最后一小节的变化。 ） 创编东郭先生与猎人的对话。 师：狼刚被装进口袋里，猎人就赶来了，猎人和东郭先生说了些什么呢。 大家来设想一下。 生 1：东郭先生可能说，狼向那边跑去了（伸手指着右侧）。 生 2：猎人急急忙忙地跑来 ，气喘吁吁地问东郭先生： “ 老先生，您看见狼了吗。 ”东郭先生急忙说： “ 我没有看见。 ” 这时猎人看见了东郭先生的大口袋，便问：“ 这口袋里是什么。 ” 东郭先生急忙坐在口袋上说： “ 这些都是书，都是书。 ”猎人看了看，又向远处走去了。 学生鼓掌。 师（微笑着说）：设计得真不错，对话都很详细。 如果要为这一段对话配上相应的音乐，你们觉得应该用什么样的音乐比较好呢。 老师这有两段音乐，你听一听哪一段的情绪更适合。 学生聆听音乐 《彼得与狼》中猎人的音乐。 《龟兔赛跑》中欢庆的音乐。 生（想一想）：我觉得欢快的音乐不太适合这种情绪。 所以我选择第一段音乐。 生 2：我也选择第一段音乐，因为这段音乐更适合猎人的形象，好像还有打猎枪的声音。 师：好，那我们请 “ 东郭先生 ” 和 “ 狼 ” 一起听着第一段音乐来表演一下他们的对话。 学生听着音乐进行对话。 《放出老狼》（齐唱和表演）。 师：东郭先生做了好事非常地得意，它是什么样的表情。 谁能来表演一下。 生 1：得意洋洋地点着头。 师：不错。 生 2：手背在身后，晃着脑袋，笑眯眯地看着狼。 师：这位同学的神态真像。 那我们大家一起来唱歌，东郭先生表现出得意的样子。 学生演唱歌曲《放出老狼》。 东郭先生和老狼进行表演。 三、排演第三幕 演唱歌曲。 师：猎人走后，东郭先生把狼放出了布袋，狼出来以后，看见东郭先生白白胖胖的，顿时起了杀心。 于是它唱了这样一首歌。 教师范唱《狼起杀心》的一段。 学生学唱《狼起杀心》一段（教师伴奏，学生一起演唱《狼起杀心》的一段）。 创编对话。 师：猎人走了，东郭先生和狼说了些什么呢 ? 生：东郭先生说，猎人走了，你出来吧。 师：那狼又说了。