人教版音乐六年级下册学曲艺教学设计内容摘要：
清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。 通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。 通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。 【教学过程】 欣赏 上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京 韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解， 本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种．我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。 （ 1）我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花 答李淑一》。 请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。 放录音两遍。 学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作。阅读剩余 0%
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