人教版音乐八上走上这高高的兴安岭内容摘要:
格、颂歌特点在旋律音调、节奏放面的表现。 欣赏《黄土高坡》 : ( 1)介绍《黄土高坡》的内容、音乐形象,启发学生对陕西民歌 风格的关注。 ( 2) 多媒体 播放录音。 ( 3)讨论《黄土高坡》的山西民歌风格、颂歌特点在旋律音调、节奏放面的表现。 ( 4)启发学生对该歌曲曲式结构的注意,由引子和 ABA1 三个段落构成。 并分析 A。人教版音乐八上走上这高高的兴安岭
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,春天了,我想换一身新衣裳,谁来替我剪羊毛啊。 那你们先来模仿下剪羊毛的动作吧。 咦,小朋友们,剪羊毛的时候发出的声音是怎样的啊。 生:卡擦 卡擦 卡擦 卡擦 师:哦,老师觉得这太普通了,老师要考考大家,你能把他变成音乐的剪刀,有节奏的来剪羊毛吗。 (出示节奏) 咔嚓 咔嚓 卡 擦 咔嚓 咔嚓 卡 嚓 卡擦 卡 卡擦 卡 卡 嚓 卡 卡擦卡 卡擦卡 卡 嚓 师:哦,你们都剪得这么棒,老师也想
《森林之歌》歌谱 ,播放歌曲 《森林之歌》 ,请同学们在聆听时思考和听辨两个问题: ( 1)歌曲是属什么演唱形式。 ( 2)歌曲是怎样的情绪和速度。 师:歌曲的演唱形式是男声独唱。 歌曲表达了我们对森林的热爱和赞美之情,歌曲的速度为中速。 2.教师播放范唱音频 《森林之歌》 ,请学生谈对歌曲的感受,教师归纳和鼓励。 3.师:刚才几位同学都谈到了自己对歌曲的感受,下面我们再聆听一遍这首歌曲
林。 ( 4)、森林对我们人类有怎样的益处呢。 (学生讨论、 交流,教师小结) 明确:人类的生存离不开森林,森林具有调节大气成分、净化空气、含养水土、增加空气湿度、防止风沙等作用。 因此,森林被称为“大自然的总调度室”。 二、新授: 教师置疑:随着春、夏、秋、冬四季的更替,森林色彩变化的韵味显示出神奇的魅力。 森林四季的色彩有什么不同呢。 学生欣赏图片,分组讨论、交流,并选派代表表达本组讨论结果
生深刻感受歌曲的意境。 播放范唱录音或教师范唱。 让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱,要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。 唱熟第一段曲谱后,填词演唱。 教师教唱第二段曲谱,依次学习两个声部,唱熟后,可用钢琴弹一个声部唱一个声部。 教师可将全班分为两个部分,分别演唱两个声部并互换声部练习。 练习 时要注意音准以及声音的和谐。 教师伴奏,请学生完整地演唱歌曲。
队长走》。 2.随着音乐做律动。 教学过程 (一)《蓝皮鼠和大脸猫》 1.播放歌曲《大风车》,拉开《动画城》节目的序幕。 2.教师提问:今天,动画城播放什么动画片呢。 教师播放《蓝皮鼠和大脸猫》的录音带,引导学生完整地欣赏歌曲。 然后请学生猜一猜动画片名称。 3.教师自己或请学生介绍《蓝皮鼠和大脸猫》的剧情,并播放《蓝皮鼠和大脸猫》的片头。 (二)模仿老鼠与猫的叫声,跟着录音带演唱伴唱部分。
1. 学生听赏乐曲及歌曲时的情绪反映。 2. 用动作表现雪花飞舞时,学生的参与率与参与程度和情绪反应。 3. 学生演唱歌曲《江雪》,情绪是否与诗词意境吻合。 第二课时 教学内容 学唱歌曲《雪花》。 教学目标 1. 通过学唱歌曲,了解 “雪 ”的形成。 2. 能正确表达歌曲 情绪。 3. 了解顿音的唱法,并能按照顿音记号演唱歌曲。 教学过程 1. 复习欣赏乐曲《雪花飞舞》。 2.