人教版音乐三年级下册歌声中的回忆教学设计内容摘要：
第三课时 教学内 容： 学习歌曲《卖报歌》 教学目标： 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。 通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。 通过《卖报歌》，使学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。 重点难点 ：用自然真挚的歌声演唱歌曲《卖报歌》。 教具准备： 钢琴、升国旗录像、多媒体 教学过程： 一、导入 播放升国旗，奏《中华人民共和国国歌》录像片（一年级多媒体光盘导入）。 教师提问：每 当我们看到冉冉升起的五星红旗，耳旁响起庄严的《中华人民共和国国歌》时，年一想到了什么。 你们知道它是谁创作的吗。 放映影片《风云儿女》的剪辑片段，让学生了解《国歌》产生的背景，体会《国歌》作为前进的号角，革命的呼声的重大意义。 并通过影片认识作曲家聂耳。 学生演唱《国歌》，激发学生保卫祖国、反对侵略的情感。 二、介绍作品。 教师讲故事： 在 1933 年秋天的一个傍晚，聂耳约朋友周伯勋出去走走，他边走边对朋友说：这条路上有一位卖报的小姑娘，卖报时的叫卖声很好听，想让周伯勋也听一听。 当他们走到吕班路（现在的上海重庆南路）口时，果然看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。 聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了起来，知道她叫小毛头，父亲有病，家庭生活困难。 在回家的路上聂耳沉重地说： “ 很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉或者安娥写词。 ” 过了几天，安娥把词写好了，聂耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方，小姑娘想了一下说： “ 都挺好，但如果能把钢板儿能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。 ” 聂耳回去立即和安娥商量，在歌词中 添上了 “ 七个铜板能买两份报 ” 的句子。 后来那位小姑娘真的一边。阅读剩余 0%
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