人教版语文八上石壕吏word导学案内容摘要:
, , 等, (朝代) 大诗人,世称 ,现实主义诗人,世称杜工部、杜拾遗, 他写的诗歌又被称作 , 代表作 “ 三吏 ” “ 三 别 ” (二)字正腔圆地读诗 学生大声读课文 朗读指导 ( 1)读准字音: 逾( )邺( ) 戍( ) 妪( ) 衰( ) 咽( ) 看( ) ( 2)读出音长:可以按古人的读法,读一二声时稍稍拉长,读三四声时相对短促比如:暮( m249。 )投( t243。 u) 石( sh237。 )壕( h225。 o)村( cūn)有( yǒu)吏( l236。 )夜( y232。 ) 捉( zhuō)人( r233。 n) ( 3)试读课文一、二段:读准字音、读出音长、读出节奏 字正腔圆地齐读课文 (三)、有板有眼地读诗 读诗,思考:这篇课文写了哪些人物。 主角是谁。人教版语文八上石壕吏word导学案
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培育的菜葫芦有的变苦了。 这是因为里面苦瓜素的含量提高了。 于是就有专家打算从太空莱葫芦提取苦瓜素,研制治疗糖尿病的良药。 还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花 卉,美化我们的生活。 此外,人们还希望通过太空育种,获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种,用来更好地绿化祖国,保持水土。 1、这段文字是围绕哪句话写的。 用“ ”画出来。 (3分) 2、“特殊乘客”指的是
夕日欲颓:坠落 未复有能与其奇者:参与,这里指欣赏 班级交流,教师补充并检查掌握情况 b.全文讨论,理解文章大意 背诵课文。 自由竞背 在四人小组内互相检查背诵 c、教师抽查背诵 三、品味、探究文章内涵 齐背课文,思考下列问题 山川之美,在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景。 (引原句) 答、高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交辉。 青林翠竹,四时俱备。
常规工作的落实和检查 ,并有阶段性检查小结和整改措施。 以 \39。 阅读 \39。 和 \39。 写作 \39。 教学为抓手 ,带动其它方面的教学工作。 强化语文知识的积累 ,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 运用各种方法 ,提高学生课外阅读的兴趣和能力 ,拓展学生语文学习空间。 四、具体措施 : 以模块教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路。
雾凇( sōng)沆( h224。 ng)砀( d224。 ng):冰花一片弥漫。 雾凇:水气凝成的冰 花。 沆砀:白气弥漫的样子。 一白:全白。 长堤一痕:形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。 痕:指斑迹,迹印。 一芥( ji232。 ):一棵小草。 芥:小草,形容船小。 焉得:哪能。 更( g232。 ng):还。 大白:酒杯名。 客此:在此地客居。 客,客居,作动词用。 及:等到。 舟子
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