人教版语文七下社戏word讲学教案内容摘要：
小结：双喜是一个 ( )孩子头。 （ 4） “看戏后”的主要情节是“六一公公送豆”，想想看这件事体现了他什么品质。 （ 5） 朗读课文第 11 节，（月夜出航）谈谈课文从哪些感官写景，写出景物的什么特征。 这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用。 ①大声朗读：注意体会“我”此时的感受。 ②我上船时的心情： ③出发时的划船动作 及作用： ④多角度描写“我”的见闻感受： 嗅觉 ： 触觉 ： 视觉 ： 听觉 ： 想象 ： 作用： （ 6） 齐读最后一段 讨论：在你看来，那夜所吃的豆和所看的戏是不是真的就是最好的。 为什么。 四、 延伸拓展 (1)《社戏》按文题所示似乎应该写戏，而文中大量的篇幅写戏外的天地，因此有人建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目，可以吗 ? （ 2）说话训练，评点人物 小说塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民形象，请同学们深情研读课文，运用“我喜欢文中的 __________(人物 )。 因为他 (他们 )__________(评价其性格、品质 )，比如 ________(举人物表现 )”的句式，用三言两语，简笔勾勒人物形象，闪亮登场发言。 例：我喜欢文中的阿发。 因为他纯洁无私，比如午夜归航时，阿发以“我们的 (豆 )大得多”为由，建议去偷自家的豆。 五、 课堂练习 《社戏》练习 一、给加点的字注音。 归省（ ） 行（ ）辈 泊（ ） 弥 ( )散 旺相（ ） 中（ ）状元 潺潺（ ） 凫（ ）水 二、改正下列句中不规范的汉字。 １ .漂渺得像一座仙山楼阁。 改写为 ２ .戏台模胡在远处的月夜中。阅读剩余 0%
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