人教版语文七上郭沫若诗两首

人教版语文七上郭沫若诗两首内容摘要：

复的比喻，读起来特别的美，而内容上又从地上联想到了天上。 这两个比喻构成了从地上写到天上的桥梁或天梯，写得天衣无缝，不露痕迹，非常自然。 ２．后面三节，用了四个 “定然 ”，一个 “定 ”，表达了十分肯定的语气。 明明是想象 的，却说 “定然 ”，表达了强烈的主观情绪，表现了作者心中对美好生活的强烈愿望和追求。 ３． “来往 ”一词是因相隔天河两岸而言， “闲游 ”是对他们已然团聚，正在享受欢聚的快乐而言 ，二词的位置和配搭很准确，断不可互换。 ４． “朵 ”，用 来做 流星的量词，而不用 “颗 ”，写出了流星的美，就像花儿一样。 与牛郎织女的美好生活相映成趣。 七、学习把握本诗的节奏和韵脚。 1．前段时间，有同学在作业中问我，写诗一定要押韵吗。 应怎样押韵呢。 现在就请大家来读一读这首新诗，看看他是否押韵，是怎么押韵的。 （由学生发言归纳出） 韵脚：第一节 “星 ”──“灯 ” 第二节 “市 ”──“奇 ” 第三节 “广 ”──“往 ” 第四节 “游 ”──“走 ” 本诗的韵脚都在每节的二、四句的 末尾，各小节所押的韵不一样。 第一节是 ing与 eng韵母相近，第二节是 i 韵母相同，第三节是 uang韵母相同，第四节是 ou韵母相同。 其实，新诗押韵没有严格的规定，只要读来有韵律感，流畅、顺口就行。 新诗也有很多不押韵的，不过押韵的读来，比不押韵的总要优美上口些。 2．新诗一般还具有一定的节奏，就像唱歌有节奏一样。 节奏感可以增加诗的美感，读出诗的节奏，可以增强对诗的理解和领悟。 （ 最后全班齐读，读出节奏 ） 八、拓展 郭沫若在其著名诗篇《凤凰涅槃》中写了这样一个故事：凤凰鸟活不下去了，不得不架上香木，把自己活活烧死，临死之前，凤凰鸟唱着歌，诅咒这个黑暗的世界： “茫茫的宇宙，冷酷如铁。 你脓血污秽着的屠场呀。 茫茫的宇宙，黑暗如漆。 你悲哀充塞着的囚牢呀。 茫茫的宇宙，腥秽如血。 你群鬼叫号着的坟墓呀。 ………… 你群魔跳梁着的地狱呀。 昂头我问天， 你到底为什么存在。 天徒矜高，莫有点儿知识。 我们飞向西方， 低头我问地， 西方同是一座屠场。 地已死了，莫有点儿呼吸。 我们飞向东方， 伸头我问海，海正扬声而呜咽。 东方同是一座囚牢。 ………… 我们飞向南方， 啊啊。 南方同是一座坟墓。 生在这样个阴秽的世界当中， 我们飞向北方， 便是把金刚石的宝刀也会生锈。 北方同是一座地狱。 宇宙呀，宇宙， 我们生在这样个世界当中 我要努力地把你诅咒： 只好学着海洋哀哭。 ” 九 、 作业布置 同学们正在如花的年纪，正是诗样的年华，充满了幻想和 想象 ，正是有诗情，好写。