人教版美术四下黑与白教学设计内容摘要:
二、发展阶段 教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领: :图形简洁,线条流畅,主要以面的形式表现。 :黑与白都是一个完整的图形。 :每个基本形大小相同,造型简洁。 二方连续法组成的正负形:由一个基本形可以重复,改变方向组成正负形。 三、讨论交流: 引导学生讨论、交。人教版美术四下黑与白教学设计
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生: (纷纷举手 )前面联想的那些东西。 师:大家的思考很连贯,也很缜密。 人们把一种或几种景物作为基础,然后在此之上创 造出新的情景、故事的过程,我们叫它想象。 好了,到此为止,大家明白郭沫若老先生是用什么方法给我们画天上的街市了吗。 生:( 齐答 )知道了,用联想。 师:还有呢。 生:( 齐答 )用想象。 师:很好,那大家在故事本身上于什么疑问吗。 生 1:诗中的牛郎织女是自由来往
点。 前几个星期六我们都补充学习了很多寓言故事,那么今天我们要来考察一下大家学得怎么样了。 学生拿出练习卷。 教师:你可以有三个选择。 第一题给你提供了许多生活场景,你觉得哪些寓言在这里能用得上。 第二题给你提供了许多熟悉的寓言,你觉得它们能用到哪些生活场景中去。 第三,老师现在补充,你能否把自己的生活经验编成一个寓言故事来告诉大家。 (教师举例说明,现在父母让小孩子上培训班,实际上就是揠苗助长
996年以来采取不列、少列收入、多列支出、虚假申报等手段偷逃巨额税款,已涉嫌偷税犯罪 这两则事例中的当事人的表现一样吗 说明了什么 一 权利和义务的关系 1 密不可分 2相互结合 3 相互促进 二 怎样行使权利: 1 遵守宪法和法律的规定,不得损害 国家社会集体和他人的权益 2 合法权益受到伤害时用法律保护 三 怎样履行义务 1 宪法法律提倡的,积极去做 2宪法法律提出具体要求的,必须做
,添加场景,完成组群泥塑,用彩泥时还有注意色彩的搭配。 教学意图:综合练习。 相互帮助,相互学习。 陪养协调合作能力,体验同学间的友谊,感受人与人之间的美好感情。 四、作业展评 ,互评。 五、课堂小结与延伸。 ,用绘画的形式来创作一副作品。 再通过泥塑来表现自己的创作,通过两种艺术形式的比较来拓宽学生空间想象力和创造力。 第 2 课时 一、引导阶段: 提问 :你喜欢和你的好朋
用什么办法。 (学生回答) 看看老师跟你想的一样吗。 (卷、折、刻、挖、穿编、粘贴) : 刚才学习了那么多的方法,下面我来考考你们哪个组学的最好: ( 1) 这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢。 ( 2) 你还能想出其他装饰的方法吗。 你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗。 (课件) :欣赏各种学生作品 装饰帽子的方法还真不少,看来要想当个帽子设计师,不光要有灵巧的手
前让学生观察会游物体的原理并进行交流 一、 初步感知游动物体的原理及其工艺。 课前让学生了解游动物体的原理,让学生收集有关资料进行自主的交流和讨论。 :该组讨论探究游动物体的原理的制作报告。 :多方位感知会游的玩具的造型特点。 二、利用游动的原理制作会游的玩具。 —