人教版美术六下画扇面教学设计1内容摘要：
婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖走近一看，是一大包制作粗糙质量低下的纸扇虽然便宜，但没人买老婆婆站在火辣辣的太阳底下，满脸是汗，愁眉苦脸地叫着： 要扇子吗。 买扇子吗。 王羲之见了很同情， 问道 ： 老婆婆，你这扇子卖几文钱一把呀。 老婆婆说道：三十文，少两文也卖给你 王羲之听了，向旁边店家借来一支笔，就站在桥头，把扇子一把一把都题上字，说道： 老婆婆，这题上字的扇子，要八十文一把，少了你不要卖 哪晓得这时桥上已挤满了看热闹的人，大家一看王羲之题字的扇子，人人争着要，一下就卖光了 请问：为什么没有王羲之题字的扇子卖不出，而被王羲之题过字的扇子 出高价都有人买呢。 （说明扇面被赋予一定的艺术字迹或画面，就具有了一定的艺术收藏价值） 设计意图：通过听故事，了解扇面画的装饰作用 不少的艺术家也在扇面上落下了精彩的一笔，咱们现在就来欣赏一下大师画的扇面作品 课件 3 展示四幅古代山水、花鸟扇面画 引导学生从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解 设计意图：通过欣赏课件，引导学生注意扇面的构图与布局 活动三： 今天欣赏了这么多的扇面画，你想不想自己设计一把扇子。 你想设计一把什么形状的，用什么材料来做。 准备在扇子上画什么。 （讨论汇报） 这节课我们先来完成扇子的制作，可将宣纸或图画纸裁成各种扇面形状，并简单的装饰一下边框下节课我们来画扇面画 教师指导学生完成白胚扇的制作提醒学生下节课带国画工具 第二课时 活动一： 1. 展示完成的形状各异的白胚扇 这。阅读剩余 0%
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