人教版美术五下会亮的玩具教学设计2内容摘要：
光源材料能称得上 是玩具吗。 当然不能。 要知道我们要“发明”的可是会亮的“玩具”啊。 而且制作光源难道只有通过制作“内芯”这种方法吗。 （启发学生充分发挥想象力，进行多种光源制作的探索，并在完成光源制作的基础上，进行整体的构思，如何设想会亮的玩具。 ） 三、课堂小结 同学们，我们这节课完成了“会亮的玩具”的光源制作，下一节我们将在现有“光源”的基础上，完成整体设计方案，希望你们能收集更多的材料，结合“光源”，设计出有创意的科学小玩具。 第 2课时 （设计构思，设计稿制作阶段） 一、导入新课 回顾上一节课的“光源”制作知识 二、发展阶段 (1)现在请同学们根据身边已收集到的各种材料，小组讨论，提出设计方案。 (2)结合学生提出的方案，教师加以引导，师生共同探究。 小组分工合作，制作设计图稿（实物图、原理图、拟出设计方案、材料分析等。阅读剩余 0%
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