人教版美术二下小鸟的家教学设计1内容摘要:
带在头上。 :同学们想不想和小鸟一起飞翔。 站起来让我们一起变成一只自由自在的小鸟,随着音乐,自由自在地飞翔吧。 (请同学们随着音乐,按照老师的 要求做动作,看谁做得形象漂亮。 ) 通过自由表演,使学生从各个方面都有所提高。 看其他小鸟是怎样生活的录像。 (通过放录像可以使学生们身临其境,能够亲眼看到小鸟是怎样生活的。 让学生说一说看到了什么。 学生 1:有爸爸、妈妈,它们生活得非常快乐。 学生 2:在录像中还看。人教版美术二下小鸟的家教学设计1
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示制作) 教师总结板书:画、剪、卷、折、粘。 特别介绍不常见但实用的方法(视频演示:曲线折曲面体,剪插口等。 没条件的可以教师演示制作)。 展示一些小动物平面图和纸塑立体型,巩固前两个目标,即能力目标和技能目标。 根据经验,当教师做完演示后,面对成功的演示学生会由哀的赞叹和佩服。 此时,可抓住学生心理,鼓励他们自已试一试,激发实践的冲动。 (三)学生自主创作过程 美术创作是一个 复杂的综合过程
样子的,怎样的组合使得它会爬的。 拆一拆,议一议,写出简单的观察报告。 交流。 教师总结、概括。 ,上面开两个小口。 作一条虫子。 、插接到一起成为会爬的玩具。 活动三: 每个人试着做一做,可以自己尝试着改变叶子的形状、颜色或直接利用挂历纸表现叶子。 试着在叶子上改变切口的方向或者改变操纵杆的形状来改变虫子爬的方式。 学生展示作业,以虫子是否能流畅地爬为目标进行自评与互评、师
电脑多媒体教学系统、课件、教材、范图。 教学过程: 第一课时 活动一: 今天老师要给大家介绍“三个好朋友”,这三个好朋友就是我们经常见面的“点、线、面”。 、线、面并用课件进行展示。 点: 线: 面:。 课本中左上角“画家的画 ”,是选用西班牙超现实主义绘画大师 《倒立的人》。 作者运用点、线、面的自由组合,以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画,造型单纯、自然,色
并由一位同学来记录讨论出的设计几个在素。 各小组进行回答,教师引导并给予肯定。 教师对学生各小组的回答情况给予总结并板书,并为学生讨论的要素进行补充,提出教师对设计的几个要素的意见。 设计要点:主题突出 背景画面有 趣并与主题内容相关 图文并茂 色彩艳丽 :如何实施设计方案
助空气的功能,我们就能设计制作出会飞的玩具了。 师小结 :会飞的东西在我们生活中到处都是,今天我们要把它和我们的玩具 结合起来,变成一个会飞的玩具。 二、发展阶段。 示范制作步骤: 设计制作:找材料,通过想象与构思,设计并制作一个会飞的玩具。 装饰美化:采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。 ,开拓学生的思维。 师:用什么材料,什么方法制作呢,我们先去看看其他小朋友制作的玩具,你从他们的作
比比谁画得快、画的圆。 活动二: 瓢虫的花衣裳很美丽,请学生想一想准备如何用绘画和剪贴的方法表现它的花衣裳。 (主要从色彩搭配方面谈) 建议学生使用对比强烈的色彩,甚至可以改变瓢虫的固有色,或者一边用一种色彩。 学生试着用绘画、剪贴的方法表现瓢虫。 拓展: 学一下展翅欲飞的瓢虫的样子,并像“切蛋糕”一课学得那样 用切开再组的圆来表现一下