高考现代文阅读复习内容摘要:
乐式的音乐家看来,贝多芬是发疯了。 他这么做,只是因为他觉得非如此不可,而且还要求你也觉得非如此不可呢。 ( 1996) 上文提到的“ 某些与他同时的伟人 ”所指的一类人是( ) 当时某些只追求乐式的音乐家。 【 思维拓展 】 求指代义须知: 找到该词所在位置,一般遵循 就近原则,在前后几句中推断 该词意义;如代词在 总启句 或 总结句 中,则其涵盖范围常较广。 指代内容复杂或隐蔽时,需运用分析归纳综合等手段求词义;组织语言尽量使用原文字眼,做到简明扼要。 同形(写法一样)代词 可能不指代同一概念。 要辨别指代对象是否一致,范围大小是否相等。 可运用代入法检测所推断词义是否与原文内容相冲突。 【 考点例析 】 二 、 相同的词语在不同语境中的含义 例 5: ①古代是很讲究 文字 简洁,干净,利落的。 ②全部否定传统的语言 文字 、文学。 ③文言文中的词汇和 文字 表现力还在不断 地丰富现代汉语。 ( 1990) B/D C B 例 6: 在四千余年古老的中国,散文的内容自然早已发达到了五花八门,无以复加。 我们只须翻开桐城派正宗的《 古文辞类纂 》 来看,曰论辩,曰序跋,曰奏议 …… 一直到辞赋哀祭之类,它的 内容 ①可真富丽错综 , 活像一部二十四史零售的百货商店。 这一部 《 古文辞类纂 》 之所以风行二百余年,到现在还有人。高考现代文阅读复习
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言尽量使用原文字眼,做到简明扼要。 同形(写法一样)代词 可能不指代同一概念。 要辨别指代对象是否一致,范围大小是否相等。 可运用代入法检测所推断词义是否与原文内容相冲突。 第二教时 二、词语的语境义 ,选择多义词义项中的一种意义。 比喻义:通过打比方的方式产生固定意义。 本义:即这个词最初的最基本的意义; 引申义:在本义的基础上引申或扩大了范 围、中心的意义; 多义词 义项 例
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