人教版历史与社会七上与山为邻内容摘要：
知识网络构建 主要通过把课本知识分类成三大块内容：“自然景观”“生产活动”“生活状况”，来构建一个完整又清晰的体系，便于学生类别内容去了解和熟悉知识。 其中重点是分析人们如何利用自 然条件进行生产和生活的。 通过在教学中运用不同的教学方法和多种手段，创设和谐快乐的课堂氛围，调动学生的积极性，突出学生的主体地位。 学法指导 ，培养学 生以简单图表来概括理解复杂内容的方法，提高读图、析图的能力。 通过比较人们利用天山山脉和哀山区的不同自然环境来进行生产、生活的情况，帮助学生掌握归纳、概括及将知识系统化的学习方法。 三、学与教的过程 叙述：上一 节课我们领略了居住在平原上人们的生活情况， 面在地球这个“大家庭”里，除了平原之外，还有与山为邻的“小家”。 板书：第二课 与册为邻 问：请大家先说说与山为邻的“家”有哪些感受。 叙述：从刚才 大 家的谈论中，我们明白了一个道理：看问题要一分为二，全面地看，当然也要用发展的眼光来看。 今 天我们学习与册为邻的两个 不同的“小家” “垂直的牧场”和“如画的梯田”。 在上课前，大家先根据课文内容分别绘出他们的简要平面示意图，现在就可以互相交流一下。 展示：一、自然景观 问：这是两幅不同的山地景观，是学们。阅读剩余 0%
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