高考复习专题——复数的几何表示法内容摘要:
释 22221111 sinc o s,sinc o s irzirz 已知建立如图所示的坐标系, 作出 z1, z2 将 z2按逆时针方向旋 角 再把其模扩大原来 r1倍,所得的复数 验证除法时是已知 11221 zzzzzz 复数 倍再把模缩小角顺时针旋转即是把设1111111212121,)s i n( c o s)s i n ()c o s (rzzzirzirrz12 zzz 即得复数21 zzz 11z2zz2x o y 复数乘除法的几何应用 43s i n43c o s2,31.,3541,:1221izizBABOAOBAzz则已知两点重合后和分别按逆时针旋转将向量对应的点分别为复数例)()()(即)(由)()(解:35s i n35c o s34s i n34c o s241s i n41c o s34s i n34c o s23135s i n35c o s41s i n41c o s1221iiiziiziziz)。高考复习专题——复数的几何表示法
相关推荐
学生发散性、开放性的思维,为下一节课铺垫。 展望未来。 从思想情感上来激励学生奋发努力学习。 知识网络构建 主要通过列表的形式,把“稻作生产与人们生活的联系”有机地进行讲解。 用这种列表的形式,既从物质生活方面,也从精神生活方面,古分 乘法明了地把握一个重要的观点:人的生活与自然环境有密切关系;不同事物之间是相互影响、相互制约的。 学法指导 通过让学生分析独特的自然环境给社会生活带来的深刻影响
(学生发言的积极性很高,教师适当调控,否则其他内容没法交流。 ) (教师补充)北美洲北部爱斯基摩人和美洲的印第安人,他们也属于黄色人种。 据说爱斯基 摩人是从亚洲迁移过去的。 关于印第安人我们从很多美国影片中有所了解。 【承转】你们收集的资料真丰富,但由于时间关系,我们组的发言就到这里结束。 让别的组也有机会交流好吗。 下面请收集白色人种 资料的组来交流。 白色人种的特点及分布:皮肤白或浅
知识网络构建 主要通过把课本知识分类成三大块内容:“自然景观”“生产活动”“生活状况”,来构建一个完整又清晰的体系,便于学生类别内容去了解和熟悉知识。 其中重点是分析人们如何利用自 然条件进行生产和生活的。 通过在教学中运用不同的教学方法和多种手段,创设和谐快乐的课堂氛围,调动学生的积极性,突出学生的主体地位。 学法指导 ,培养学 生以简单图表来概括理解复杂内容的方法,提高读图、析图的能力。
书 p57 例 2 将函数 y=f( x)的图像按向量 a =( 2, 2)平移后得到的图像的解析式为 y=32x 求 y=f( x) 册 p27 已知抛物线 y=x2 2x8,求向量 a ,使原抛物线按向量 a 平移后得到的解析式为 y=x2 Ⅲ 、三角与向量 册 p27 3 已知向量 a=( 0, 1), b=( 2cosθ, 2sinθ ), θ∈ ( π
xxxxxxxdBFP的距离为点到直线所以所以 d1=d2,即得 ∠ AFP =∠ PFB. ,041)41(),0(04141:,0)2(002002021xyxxxxxxyAFxx即的方程直线时、当所以 P点到直线 AF的距离为:
前后矛盾 用词不当 修改病句的原则和方法 原则 : 以改通顺、改正确为原则,不作语言润色,可 增 (增加字词 )、 删(删去多余的字词 )、 调 (调整字词顺序 )、 换 (更换字词 ),但绝不能改变原意。 辨析病句方法 : 1.读句子,明确错误的类型 2.找出句子的主干,主语,谓语,宾语,看是否有残缺,搭配是否得当. 3.理清枝叶,定语,状语,补语是否恰当. 辨析病句方法 : 4.体味语境