高考复习作文训练:杂文写作pptt课件内容摘要:
采用下面几种方法实现上述要求;说之前,我们体味一下下面三段话的表达效果: 绿,是什么。 朱自清说,是碧玉,是鸡蛋清,是少妇的裙幅,是一张极大极大的荷叶。 理想,是什么。 流沙河说,饥寒的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是繁荣。 他又说,理想是火,点燃熄灭的灯,理想是灯,照亮前行的路。 诗情,是什么。 刘禹锡说,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 多美的想象啊。 这里,大家运用了丰富的想象,展开了自己的思维,实际上,只要得法,我们也能做到这一点。 形象比喻法 注意三点 ( 1)比喻的特点 ( 2)比喻的相似性 ( 3)不同范围的事物才可形成比喻。 时间好比一条无形的河流,它无声地流过每一个人的身旁。 时间如同一位公正的法官,它公平地对待每个人的是与非。 例如:写时间 意志是一团火,可以永不熄灭,也可以瞬间消失;意志是一条河,可源远流长,也可以转瞬干涸。 例如:写意志 形象阐释法 ( 1)抓特征 ( 2)阐释语要精当简要。 它主要体现为用形象为例阐明抽象概念的内涵。 直线的无尽说明它有着执着的追求 , 直线的挺拔正是它刚正不阿性格的体现 , 直线的不曲证明它具有宁折不弯的高贵品质。 赞美直线的挺拔,是因为它性格刚直不阿。 一位教授拿着一根筷子告诉他小。高考复习作文训练:杂文写作pptt课件
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重有别。 排比经常以同一词语作为彼此的提示语,使句子互相连结,给人以紧凑之感,而典型的对偶上下两联是不重字的。 ③对偶要求上下联平仄相对,而排比句则无此要求。 排比的作用 ① 句式整齐,节奏匀称; ② 内容集中,语势强劲; ③ 条分缕析,说理透辟,抒情酣畅、淋漓。 五、夸张 为了突出某事物的特征,有意扩大或缩小的描述。 夸张分三类: 扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。 对扩大夸张
性。 B.强调在不同时期对同一文化同一民族观察的可能性。 C.强调在同时期对不同文化不同民族观察的艰难性。 D.强调在同时期对不同文化不同民族观察的可能性。 (C) 给定短语 : 个子高 眉毛粗 眼睛大 变换语境 : ( 1)前面走来一个人 他 个子高 眉毛粗 眼睛大 , , , ( 2)前面走来一个 个子高 眉毛粗 眼睛大的人 、 、。 并列词语作谓语、补语时,并列词 语之间不用顿号,而用逗号
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压力的矛盾。 • 多付出与少收获的矛盾。 三、学生学习情况的基本类型: • 信心型(优秀学生) : 这部分学生有明确的目标、浓厚的学习兴趣,有良好的心理素质,基础扎实,学习能力强,成绩稳定,对高考充满信心。 • 平淡型(中层学生) : •这部分学生大多数学习目标明确,肯花时间钻研,意志毅力较强,相信勤能补拙,但学习方法陈旧,不喜欢与别人交流,学科发展不平衡是最大特征。 • 迷茫型(临界学生) :