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夏秋 形成降水的天气系统持续时间长,如锋面、气旋、热带气旋等 降水强度大,时间短,形成洪涝,我国南方(和东部)地区多大暴雨和特大暴雨 修筑堤坝、整治河道、修建水库、修建分洪区,加强洪泛区土地管理,建立洪水预报预警系统,拟定居民应急撤离计划和对策,实现防洪保险等 干旱 华北、西北 冬春 长期无降水或降水异常偏少 空气干燥,土壤缺水,使突出的世界性问题,影响经 济发展和社会安定 因地制宜
过滤(板书) 过滤的操作过程和注意事项 【 精讲点拨 】 过滤的注意事项是: 【 活动与探究 】分组实验结果: 【 思考 】:可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗。 二、除可溶性杂质 吸附 【 合作交流 】 往一杯带有红颜色的水中加入少量活性炭。 现象: 【 精讲点拨 】⑴、在自来水厂净化过程中,曾说到“活性炭吸附池“,这个池是做什么的。 它起到什么作用。 ⑵、经过静置、过滤
分 子和一个氧分子 求出下列化学方程式中各物质的质量比 (1) 4P+5O2 点燃 2P2O5 (2)4Al+3O2 点燃 2Al2O3 (3)2H2O2 二氧化锰 2H2O+O2↑ (4) 2KMnO4 △ K2MnO4+ MnO2+O2↑ 二、课堂探究 问题讨论:化学方程式如何去读,化学方程式包含哪些信息。 学生讨论: 老师引导; 得出结论:例如 2H2+O2 2H2O的读法:
比拟、 ______、夸张、 ______、通感、 ______、借代、 ______、反语、反复等。 表现技巧 :借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、 _____、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、 ________、以动写静、 __________(塑造人物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)、 _____(间接抒情的诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)
在的难点知识、不容易接受或难以理解的知识,我们通过个别调查,课代表反映,学生写字条等形式排查,帮助学生弄清思维误区,明确疑难点及症结所在,抓好周清。 ④讲透热点 对 2020年度国内外重大时事,尤其是中国共产党和中央政府在现阶段的基本路线和重大方针政策改变的认识,我们在课上渗透,对其深入分析,让学生明白“为什么”、“怎么办”,并且紧密依托课本知识,运用中学生的知识水平和看问题角度