人教版化学九上元素内容摘要:
硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里氟、钙、碘、硒、铁指的是什么。 (“黄金搭档”广告中钙、铁、锌、硒,不含铜、磷) 〔阅读〕阅读课本,观察教材图 4— 4,找出地壳中所含元素及顺序,提供学生口诀:养闺儿贴心→氧硅铝铁氢 活动 3: 〔引入〕我们知道英文单词不计其数,但字母只有 26个,同样物质的种类 2020多万种,而到目前为止,已发现的元素只有 100 多种。 〔讨论〕这 100 多种元素可分成哪几类。 〔归纳〕元素种类: 金属元素:金字旁,外加汞 非金属元素:石ミ气 稀有气体元素:气 〔强调〕有的同学经常错把稀有气体元素归为非金属元素,稀有气体元素:元素周期表中最后一纵行 〔练习〕让学生把地壳中的元素进行分类 二、元素符号 〔导入〕外国人不认识中文元素名称,国际上为了书写和学术交流的方便,国际化学界采用了统一的符号 元素符号,来表示各种元素。 活动 4: 〔提问〕我们前面已逐渐学会了一些元素符号,你知道如何正确书写元素符号。 〔。人教版化学九上元素
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化学方程式中的元素质量守恒。 独立书写解题过程。 聆听、思考 化学 式与化学方程式计算的解题;总结化学方程式计算中体现的质量守恒的内含;总结计算的关键点。 聆听,感受本节课收获。 教学过程 教学环节 教师为主的活动 学生为主的活动 设计意图 时间安排 环节一 复习化学方程式的意义,点明课题 引入:上节课我们学习了化学方程式及书写,化学方程式是表示化学反应的一种符号,表明了化学反应中存在定量的关系
叫做溶液。 溶液的基本特征: 、 、 注意: (1)溶液不一定无色 (2)某溶液中溶质的种类可以只一种,也可以是两种或两种以上 (3)溶液的质量 =溶质的质量+溶剂的质量 溶液的体积≠溶质的体积+溶剂的体积 (4)溶质可以是固体、液体或气体;水是最常用的溶剂 溶解 时放热、吸热现象 溶解吸热:如 溶解 (扩散过程中吸收热量 水合过程中放出热量 ) 溶解放热:如 、 溶解 (溶解扩散过程中吸收热量
情和谈话,填空。 “多好啊。 ”在文中出现过__次。 第一次是_____在________________时发出的由衷赞叹,由此引出________第二次是_____在_____________ _时自言自语说的,他当时可能会想____________________ .第三次是_____跟___谈话时说的,他当时可能会想_________________________。 (4)
桌商议,并参考文中插图,画一画客家民居的俯瞰图。 五、客家民居中,体现了 哪些中华传统文化。 六、自读《傣家竹楼》部分 1.自己设计一张表格,了解傣家竹楼的特点。 2.创设情境,运用方法,介绍傣家竹楼。 (傣家竹楼,以其独特的建筑形式,优美的风景,成为人们旅游观光的景点。 如果由你来当导游,该如何向游客介绍。 请各小组推选选手,共同设计导游词 二、读句子,完成练习。
料 用途 层高 文化特征 探究二 :作者用了哪些方法来说明两种民居的特点。 请举例说明,并说说有何表达效果。 举例说明: 2 、 举例说明: 3 、 举例说明: 4 、 举例说明: 探究三 :《客家民居》和《傣家竹楼》两篇短文,在描写内容和表达方法上有什么异同。 ,我们能充分感受到了客家民居和傣家竹楼独特的魅力。 、形成原因、建筑材料和结构都有哪些不同,但人们的向往与追求却都是什么。 三