人教版信息技术第八册第2课制作动态文字内容摘要:
击一下,打开“文字输入框”对话框 第 2 步:输入“元”字后,利用“字体”框和“大小”框,设定适当的字体、字号 第 3 步:单击“文字输入框”对话框中的颜色框,在弹出的菜单中单击 Windows 色彩选取器命令,打开“颜色”对话框 第 4 步:在调色板里选定一种 合适的颜色,然后单击“确定”按钮 第 5 步:单击输入的文字,把指针移到文字上,指针变成可拖动状态后拖动,适当调整文字的位置 第 6 步:单击工具栏中“复制。人教版信息技术第八册第2课制作动态文字
相关推荐
章 C. 曾国藩 1中国近代的一本启蒙读物中写道:“这朝廷,原是个,名存实亡。 替洋人,做一个,守土官长„„”你认为作者描述的是哪个条约签订之后中国的状况。 ( ) A.《天津条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 1如果让你担任历史纪实片《 1911 年 的北京东交民巷》的导演,在反映当时的北京东交民巷时,不应该出现的画面是( ) A.各国使馆林立 B.某国使馆举行舞会
(时间),太平军占领南京,把 改名为天京,定为都城。 1862 年,“洋枪队” 首领美国人 在浙江慈溪被太平军击毙。 二、合作探究 你的问题是 我们需要探究的问题是 教师的问
近代化第一步;但它作为封建统治者的自救运动,却明显地失败了 思想意识 我们批判清政府祸国殃民的行径,对于它的“自救”本能要有清醒的认识;同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用,懂得只有承认落后、愿意学习先进文化 ,才有摆脱落后的可能 一、“自强”与“求富” 指导学生阅读课本 25—— 27 页本目的内容,并根据《中国历史填充图册》第 10 页的练习题,由学生自己先在课本上做读书标记
“文件”→双击“文件” 议一议 双击“文件名”和选择文件名后单击“打开 (O)”按钮的操作是否一样。 师:双击“文件名”和选择文件名后单击“打开 (O)”按钮的操作一样,双击“文件名”打开文件更加简便。 文章已经打开,下面我们就对它进行修改。 2.文章的简单修改 (1)移动光标 板书 移动光标 [演示 ] (师边说边演示 )在文本窗口中,有一呈 I 形状不断闪烁的光标。 它是指示插入、删除等操作
、鼠标的基本操作 1 鼠标拖动操作 师:窗口的大小和位置还可以调整。 (教师示范) 第一步:双击打开“我的电脑”窗口,单击“还原” 按钮让窗口缩小一些。 第二步:把鼠标指针移到窗口的右边框上,指针变成 ?时,按住鼠标左键,移动鼠标到一定位置后再松开。 这时我们会发现窗口的宽度发生了变化。 把鼠标指针移到窗口的标题栏上,同样先按住鼠标左键,移动鼠标到一定位置后再松开。
和基本格式后,今天我们就来学习如何制作视频 二、 新授 (一)插入视频素材 师:(播放校园电视台的视频),请同学们思考这 个视频素材有哪些元素 生:画面、声音、字幕、背景音乐 师:接下来我们就利用素材,制作一个类似的作品。 请同学们参照课本 18 页,完成任务一。 任务一:请将视频素材导入软件,并消去原音。 生:试一试 生:上台演示操作 师:讲解注意点和学生尝试过程中发现的问题