陕教版道德与法治八年级上册42依法受教育ppt课件1

陕教版道德与法治八年级上册42依法受教育ppt课件1内容摘要：

法和教育法制定的有关教育方面的规范性文件． 五是地方性的教育法规。 它是由省、自治区、直辖市的人大或其常委会和有地方立法权的人民代表大会及其常委会制定的。 六是教育规章。 它包括部门教育规章和地方政府教育规章。 小齐和小陈原本是同学校的同学。 中考后，小齐被某高中学校录取，小陈被淘汰。 但在陈父的操作下，小陈顶替小齐之名入学就读。 10年后，得知真相的小齐以侵害其姓名权和受教育权为由，将小陈等告上法庭。 最终，法院认定小陈侵害了小齐的受教育权事实成立．并依法做出了停止侵害、赔偿损失的判决。 说一说，小齐用什么方式维护了自己的受教育权。 法律链接  中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。   国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。  公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。 未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要的条件。   父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。  —— 《 中华人民共和国宪法 》 —— 《 中华人民共和国义务教育法 》 —— 《 中华人民共和国教育法 》 —— 《 中华人民共和国未成年人保护法 》 公民的受教育权被侵害，可以通过不同方式来维护。 第一，向学校、老师寻求帮助； 第二，向当地居 (村 )委会、妇女联合会反映情况； 第三，向乡 (镇 )、县、市等各级政府中教育行政管理部门反映情况； 第四，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。 家庭 社会 学校 寻求帮助 非诉讼方式 司法 诉讼方式 维护受教育权的方式 当我们的受教育权受到侵害时： 一家乡镇企业以每月 460元的薪金招聘合同工。 初中生小刚的家长未征得儿子小刚的同意，便为儿子签定了应聘书。 小刚知道后坚决反对。 他对父母说：“工资再高我也不干，您不能让我中途辍学，我要完成学业。 ”家长见儿子不从，便以家中无钱再供其上学相威胁。 为了履行接受九年义务教育的义务，小刚写了一封信，送给镇教育主管部门。 镇教办的同志会同当地司法人员，找这个家长谈话。 在他们的劝说下，家长撤回了为小刚签定的应聘书。 小刚回到学校，更加努力地学习。 某县是国家扶贫开发工作的重点县，那里的农民长期生活在贫困 的环境中，信息比较闭塞，观念得不到改变。 一些农民认为，只要种 好自己的“。