人教版五年级下册祖父的园子导学案内容摘要:
三、导学流程 (一)导入 童年是最纯真、最令人难忘的岁 月。 上一篇课文,冬阳下的一队队骆驼,给作者留下了难忘的记忆。 今天,我们要走进《祖父的园子》,与作者一同感受童年在园子里的心情。 (二)学习新课 1.快速默读课文,全班讨论交流: ①这篇课文中的哪些情景,让“我”对童年生活久久不能忘怀呢。 在文中找出相关的语句并试着有感情地朗读。 ②说说“我”在园子里的心情是怎样的。 你是从哪儿体会到的。 找出相关的句子并说说自己的看法。人教版五年级下册祖父的园子导学案
相关推荐
教材第 13 140 页 10 题,第 14 143 页 1 12 题 复习目标 使学生 进一步掌握长方体和正方体的特征,能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。 教学步骤 一、基本练习 做教材 139 页第 7 题 学生以小组为单位讨论,共同归纳概括。 做教材 139 页第 8 题 引导学生 完成,教师订正 做教材 140 页第 9 题 学生根据题目要求写出答案
尽 往事的短暂 小楼东风的永恒 故国不堪回首的变化无常 雕栏玉砌 已改朱颜 宇宙永恒不变 人生短暂无常 三度对比、隔句相承 白发三千丈,缘愁是个长。 (李白 《 秋浦歌 》 ) —— 愁的长度 只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。 (李清照 《 武陵春 》 ) —— 愁的重量 花红易衰似郎意,水流无限似侬愁
就,特别是“为其描述的卓越艺术 这种艺术在 《 福尔赛世家 》 中达到高峰”,而于 1932年获诺贝尔文学奖。 整体把握 人物:鞋匠格斯拉 情节:鞋匠格斯拉为坚持理想,最终饿死在自己热爱的工作岗位上。 环境:资本主义发展时期工业垄断对手工业作坊的冲击。 谈谈自己的感受: 格斯拉,是一个 ________________的鞋匠。 1.作者是怎样来写出格斯拉手艺的精湛的和人品的高尚的
词在句子中重复使用三次,为什么呢。 自己读读这些句子,能体会出 什么。 ②想想作者面对骆驼,呆呆地注视的情景,有感情地读一读这段话。 2. 交流“谈驼铃用途”。 ( 1)朗读第 8 自然段,想一想,“我”为什么会有和大人不同的想法,你从中感受到了什么。 ( 2)分角色朗读爸爸和英子的对话,注意体会英子的感情。 3. 交流“修剪驼毛”。 ( 1)指名读这部分。 ( 2)从小英子的想法里
分米,深 200 厘米。 如果每平方米用瓷砖 16 块,这个游泳池共需瓷砖多少块。 14L = ( ) ml 360Oml = ( ) L L = ( ) ml 36Oml = ( ) L 3L =( ) dm3 =( ) ml
( 2)观察:先让学生自己去观察 2的倍数,看他们有什么特征,如观察有困难,可作提示:看他们的个位有什么特征。 ( 3)特征:让学生说出观察的特征。 (板书在黑板上) ( 4)检验:让学生说出几个较大 的数对观察的结果进行检验看是否正确。 2.小组合作学习 奇数和偶数。 ( 1)翻开书第 53页看“能被 2整除的„„”以及“注意”。 ( 2)让学生举例分别说出几个奇数和偶数。 (