人教版五年级下册冬阳童年骆驼导学案定稿内容摘要：
词在句子中重复使用三次，为什么呢。 自己读读这些句子，能体会出 什么。 ②想想作者面对骆驼，呆呆地注视的情景，有感情地读一读这段话。 2. 交流“谈驼铃用途”。 （ 1）朗读第 8 自然段，想一想，“我”为什么会有和大人不同的想法，你从中感受到了什么。 （ 2）分角色朗读爸爸和英子的对话，注意体会英子的感情。 3. 交流“修剪驼毛”。 （ 1）指名读这部分。 （ 2）从小英子的想法里，你又体会到什么。 为什么。 “问骆驼去处”。 （ 1）小组代表读读这部分句子。 （ 2） 从小英子的话里你体会到了什么。 从哪里看出来的。 夏天它们到哪儿去了。 “总是问，总是问，”快速浏览课文，想想她还会问些什么。阅读剩余 0%
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