人教版二上统计word版教案

人教版二上统计word版教案内容摘要：

起继续学习有关统计的知识。 （板书：统计） 二、探究新知 指导收集数据 ①、师：在统计时，我们应该把数据记录下来， 现在请同学们用你喜欢的方法来统计小动物的数量。 准备好了吗。 ②、师：通过刚才的统计，我们一起来整理，草地上来了几只小狗。 有几只小鸟。 小乌龟呢。 小兔子呢 ? ③、 师：根据统计的数据我们整理出的表格就叫做统计表。 比较一下，统计表和刚才我们统计的数据比，有什么优点。 生 1：统计表能马上知道每一样东西有多少。 ④、 师：同学们我想看一眼就知道哪种小动物最多，哪种小动物最少。 你有什么办法吗。 生：可以画统计图。 师：下面我们就和慢羊羊村长一起来制作条形统计图吧。 制作统计图 ①、 介绍横轴、纵轴 师：就让我们一起来完成统计图吧。 请看大屏幕（在课件上 完成） 出示表格，统计图名称，强调表格最下面左右方向的线我们称它为横轴，一般用来表示统计事物的名称；最左边上下方向的线我们称它为纵轴，一般用来表示统计的数量。 请学生回忆以前的知识，说出一个格表示 1 个单位。 完成小狗、小鸟的统计。 ②、 设疑 格不够怎么办。 师：你有什么 好办法解决这个问题。 预设学生回答： 生 1：可以接着往上涂。 生 2：可以涂在旁边。 生 3：可以用一个格表示 2。 …… 解疑 选择合适的方法 师：喜羊羊他们也想出了办法并且做好了统计图。 我们一起当老师去看一看谁做得好吧。 先后出示暖羊羊、沸羊羊、喜羊羊、美羊羊的统计图。 学生一起分析他们统计图的优缺点。 ⑴暖羊羊统计图 生：他的方法不好。 他往上接着涂，看着太乱，也不符合要求。 ⑵沸羊羊统计图 生：他把小鸟不够的部分涂在旁边了，和乌龟的数量混在一起了，这样画也不好。 分不清到底是谁的。 ⑶美羊羊统计图 师：美羊 羊怎样解决格不够的问题。 一个格表示几。 5 不够 3 个格怎么解决。 3 不够 2 个格怎么解决。 她的统计图你觉得怎么样。 好在哪里。 ⑷喜。