鄂教版语文八下最后一课ppt课件

阔，不见一丝儿浪涛的痕迹；几条捕鱼的机帆船静静地停泊在江中，并没有避浪返航的动向。 更远处，则是一望无际的银白色江面，在水天相连处，嵌着一条如丝的白线。 这景象真可谓是“风烟俱静，天水共色”了。 由于离涨潮的时间还早，所以观潮的人们有的坐着，有的站着，东一堆、西一簇地吃着东西，边聊天，异常喧闹。 也有几个人的脸由于兴奋、焦急而变成了红色，他们在争论着大潮到来的准确时间和将会出现的情景。

急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 ②我买几个橘子去。 你就在此地，不要走动。 —— 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。 过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。 他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。

钟磬音 . 古寺、初日、高林、 曲径、 禅房、花木、山水 诗中描写了那些景物，你能找出来吗。 清 晨 入 古 寺 初 日 照 高 林 首联 曲 径通 幽 处 禅房花木 深 颔联 颈联 尾联 首句 “清晨”二字点明出游的时间和地点。 诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。 “古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。 清晨入古寺，初日照高林 曲径通幽处，禅房花木深。

在读书中发表自己的看法和见解。 教学方法 快速阅读法，梳理知识，提炼主旨。 编写阅读摘要法。 多媒体辅助教学法。 设疑法。 先让学生集中注意力 ，快速默读全文 ， 不出声 ， 不回视 ， 力争每分钟达到 500字左右 ， 并用简洁的语句 ， 梳理出文章涉及的天文学知识 ，借助文中关键语句或用自己话概括要点。 本文主要利用教师设计问题环环相扣 ， 来激发学生兴趣。

植园，屠杀和奴役他们） 3. 这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影 响。 （印第安人数锐减，劳动力紧缺） 4. 欧洲殖民者如何解决劳动力紧缺问题。 （从非洲贩运黑人到美洲种植园充当奴隶，进行“三角贸易”。 ） 5. 说说西欧的奴隶贩子们是如何进行“三角贸易”的。 （课件演示《“三角贸易”示意图》、《关押在船舱里的黑奴》、《被抓获的黑奴》、《黑奴运抵美洲》等，帮 助学生 形象地叙述历史情景

、“率义之为勇”、“见义不为，无勇也”、“不入虎穴，焉得虎子”、“勇者不惧”、“艰难困苦，玉汝于成” 夸父追日、精卫填海、愚公移山、大禹治水等 自强不息 “天行健，君子以自强不息”、“生于忧患而死于安乐”、“胜人者有力，自胜者 强” ，“不怨天，不尤人”、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”、“自古男儿当自强” 屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列