人教版三上有余数的除法课堂练习内容摘要:
8 箱冰棍,每箱冰棍有 30 根,每根 3 元。 杨叔叔 4 天卖了多 少钱。 A 75 千米 B 25 千米 C 35 千米 D 81 千米 E。 左边是王叔叔骑自行车去旅行的行走线路,王叔叔第一天从 A 到 B,第二天从 B 经 C 到 D,第三天从 D 到 E。 他平均每天行多少千米。 小明买了 20 枚 8 角的邮票和 40 枚 6 角的邮票,一共要付多少元。 小象出生时只有 100 千克,以后平均每年增加 200 千克, 20 年以后这头大象重多少千克。 每套明信片 12 张,售价 14 元。 今天一共买出 56 套。 一共收入多少元。 一辆清洁车每分钟 行驶 100 米,它扫过的路面宽大约为 2 米。 清洁车行驶 35 分钟,扫过的路面有多大。 1一个商店运进 20 筐桔子平均每筐重 40 千克,如果每千克桔子售价 2 元,这些桔子共值多少元。 1一个商店运进 9 箱热水瓶,每箱 14 个,每个热水瓶售价 8 元,一共可以卖多少元。 ※、三( 3)班同学参加美术兴趣组的有 38 人,参加音乐兴趣组的有 26 人,两项都参加的有 9 人,两项都不参加的有 3 人。 三( 3)班一共有学生多少人。 第六册解决实际问题测试题 同学们栽树,去了 3 个班,上午平均每个班栽了 172 棵,下午共栽了 484 棵,一共用了 6 小时。 (3+3)分 (1)平均每小时栽多少棵树。 (2)照这样计算, 2 小时能栽多少棵树。 妈妈买回来 126 个鸡蛋,如果每人每天吃 2 个,这些鸡蛋够他们全家 3 人吃几天。 (4 分 ) 学校 班级 姓名 学校到少年宫有 980 米。 小明从学校出发步行去少年宫,已经走了 12 分钟,每分钟走 65 米,他离少年宫还有多少米。 (4 分 ) 一张电话磁卡面积大约是 46 平方厘米。 小华用一些这样 的电话磁卡摆在一块玻璃上(如右图)。 这块玻璃的面积大约 是多少平方厘米。 (4 分 ) 一块长方形的菜地,长 36 米,比宽长 12 米,在周围围上篱笆。 这块菜地有多大。 (4 分 ) 一箱苹果 30 个,小明吃了这箱苹果的 51 ,爸爸吃了这箱苹果的 101 ,妈妈吃了这箱苹果的 61。 谁吃得最多。 每人吃了多少个。 (4 分 ) 一根绳子用去了 15 米,剩下的比用去的多 21 米 ,这根绳子原来有多少米 ? (4分 ) 计算下面各图形的周长和面积。 (4 分 ) 5cm 4cm 18m 小 玲用一张长 12 厘米,宽 8 厘米的长方形纸量课桌的面积,沿着长边一排摆了 10 张,沿着宽边一排摆了 6 张,这张课桌面积是多少。 (4 分 ) 1小区前面有一块 60 米边长的正方形空坪,现要在空坪的中间做一个长 32米、宽 28 米的长方形花圃,其余的植上草皮。 如图 (3+3) 1)花圃的面积是多少平方米。 2)草皮的面积是多少平方米。 1一列火车 3 小时行 216 千米,照这样计算,这列火车, 8 小时行多少千米。 (3 分 ) 1观察下面的图形,每个方格表示 1 平方厘米,画图填空。 (5 分 )。人教版三上有余数的除法课堂练习
相关推荐
一下. 总结归纳: 1 厘米= 10 毫米(继续演示课件 “毫米和分米的认识 ”) ( 5)借助手势,帮助学生建立长度观念. ① 老师表示 1 毫米的长度(用拇指和食指表示) ② 学生将 1 分硬币用右手食指和拇指夹住,抽去硬币,观察拇指和食指之间的缝隙,理解 1 毫米的长度观念. ③ 用手势表示 1 毫米、 1 厘米 ( 6)测量(分组操作并填空) ① 量一量一分硬币的厚度,看够不够 1
米的绸带围一圈指的是什么。 ⑵在四人小组里说说你是怎么算的。 ⑶全班汇报 3.在课本上找两幅自己喜欢的图画,算一算它们的周长,再和同桌交流。 三、活动练习 四人小组合作量一量, 填一填。 姓名 头围厘米 胸围厘米 腰围厘米 四、作业 找一件表面是长方形的物品,想办法算出它的周长。 教学反思: 估 计 教学内容: 教材第 45页例 4例 5, 46页练习
12: 00 8: 05 6: 34 用“时”、“分”、“秒”填空 : ( 1) 小明吃午饭用 30( )。 ( 2) 王老师每天工作时间是 8( )。 ( 3) 飞机飞行 1000 米需要 2( )。 ( 4) 一节课上 40( )。 ( 5) 上午在学校的时间是 4( )。 ( 6) 小明每天睡 10( )。 ( 7) 我们 7( )出发到学校上课。 ( 8) 跑 100 米用了 60( )
教学目标: 使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程,初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。 培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度,体验计算方法的多样化。 教学过程 : 一、提出问题:出示例 1 情境图。 师:元旦到了。 小明、小华和小丽正在用彩笔画画,准备布置“迎接元旦”专刊。 他们 要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国,迎接新年的到来。 师
的走廊大约长 50 米,那么 20 条这样的走廊共有 1 千米。 生:门高 2 米, 500 扇门的高度大约是 1 千米。 师: 大家 的观察能力和想像能力 真 不错。 师:估计一下教室的高度 ,教学楼高多少。 (生估计 ) 生:教室有 3 米高,教学楼高约 10 米。 100 幢教学楼的高度大约是 1000 米。 师: 同学 们发挥了自己的聪明才智,把 1 千米有多长都想像出来了。