鄂教版语文七年级下册次北固山下ppt课件2内容摘要:
暗藏忧郁之情。 潮 平 、岸 阔:描写平野开阔、大江直流、 波平浪静之景。 内容理解 点此播放教学视频 •海 日 生 残 夜,江 春 入 旧 年。 •乡 书 何 处 达,归 雁 洛 阳 边。 海 日、 江 春 —— 写拂晓行船所见的春景 乡 书、归 雁:点出全诗的感情 —— 淡淡的 思乡愁绪。 残 夜、 旧 年 —— 却使人产生惆怅之情 点此播放教学视频。 从哪句诗可以看出。 心情:淡淡的乡思愁绪。 “乡书何处达,归雁洛阳边 ” 合作交流 :。 有哪些景物。 表现出什么特点。 长江地区; 早春时节; 青山、 绿水、 江潮、 船帆、 海日、 景物: 特点: 开阔、秀丽 江春 点此播放教学视频 客路青山外,行舟绿水前 ,那首联中有没有体现 . “客路”延伸到青山之外 ,“小舟”行驶在绿水之间 因此我们可以看出诗人是人在他乡 ,漂泊异地 ,思乡之情感已表现出来 首联 :借景点题说明漂泊他乡 思乡 潮平两岸阔,风正一帆悬 ,古来很多人称赞这两句诗气势逼人 ,意境豪放 ,你感觉如何 ? 宽阔豪放的情感 颔联 :宽阔之景 宽阔胸襟 点此播放教学视频 海日生残夜。鄂教版语文七年级下册次北固山下ppt课件2
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/夜来 /霜, 数树 /深红 /出 /浅黄。 试上 /高楼 /清 /入骨, 岂如 /春色 /嗾 人 /狂。 sǒu 秋天来了,山明水净,夜晚已经有霜;树叶由绿转为焦黄色,其中却有几棵树叶成红色,在浅黄色中格外显眼;登上高楼,四望清秋入骨;才不会像春色那样使人发狂了。 这两首 《 秋词 》 主题相同,但各写一面,既可独立成章,又是互为补充。 其一赞秋气,其二咏秋色。 一反过去文人悲秋的传统
概刚喝了酒,他们亲热相待,用乡音聊天说话。 ) 仅仅是酒让他们醉了吗。 如此温馨、幸福、美好的生活,怎么不令人醉呢。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。 诗句理解: 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪 ? 诗人开篇用素描手法,勾出“茅檐”“溪上”“青草”,只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色,为人物的出现安排了特定的背景。 接着讲老公公和老婆婆,他们讲话的声音带着醉意
同学们用小棒摆一摆,想想你是怎样算的,在小组里说说你的方法。 (教师巡视) b.引导学生交流摆小棒的方法。 师:谁来跟大家说说摆小棒的方法。 学生在投影上展示并说算法。 算法一:从 10 根小 棒里去掉 8 根剩下 2 根,再和 26 根合起来是 28 根, 10- 8= 2, 26+ 2= 28。 算法二:从 30 里拿出 2 和 6 合成 8, 30- 2= 28。 算法三: 8- 6= 2
悬”,动词,笔 直高挂之意,准 确地写出了白帆 的形态。 赏析“悬”。 小景 壮丽之景 映衬 潮平两岸阔,风正一帆悬 江面开阔、 和风吹拂、 大江直流、 波平浪静。 颔联描绘了怎样的画面。 如果你身临其境将会有怎样的感受。 壮 阔 之 景 意境豪放 , 心胸开阔。 展开想象,用生动形象的语言 描绘 “潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的 画面。 潮水上涨时,两岸江面无比宽阔, 春风和煦
岱宗夫如何 ,齐鲁青 未了 . 泰山是怎么样的 ?在齐鲁大地上都可以看到泰山苍翠的峰峦 ,绵延不断 . 未尽 ,未完 . 造化 钟 神秀 ,阴阳 割 昏晓 . 大自然把神奇秀美都集中在它那里 ,山南山北 ,明暗不同 . 集中 ,聚集
大得很,强得很。 看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量。 此外还有广大的市民。 我们有这个信心。 人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。 希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗。 翻开历史看看,你们还站得住几天。 你们完了,快完了。 我们的光明就要出现了。 闻一多先生经历复杂,著作等身,可记述的事很多很多。