人教新起点英语二上unit1familylesson1-3内容摘要:
学生自己发挥想象,创造新的情景及内容,添加有关问候、物品的位置、外貌特征等内容,进行对话和表演。 ( 6)鼓励学生进行故事改编。 变更介绍人物的场所,变更人物等。 逐步培养学生综合运用语言的实践能力,为学生今后的学习奠定良好的基础。 听录音,练习说出句型。 LESSON FOUR 教学内容 : engineer doctor policeman teacher。 My father is a … My mother is a… f a m i l y 教学目标。 ,初步体验字母组成单词。人教新起点英语二上unit1familylesson1-3
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学习目标 了解《劳动最光荣》的内容,熟悉歌曲音调,初步模唱歌曲。 能较准确而有表情地演唱《理发师》,并随伴奏进行表演。 在实践活动中领悟 “ 劳动最光荣 ” 之道理,树立 “ 爱劳动 ” , “ 尊重他人的劳动成果 ”的 意识;培养大胆表现的自信心和合作精神。 重点难点 了解《劳动最光荣》的内容,熟悉歌曲音调,初步模唱歌曲。 能较准确而有表情地演唱《理发师》,并随伴奏进行表演。 在实践活动中领悟
0 的组成。 学生:学习时主要记住前面五种组成,其余几种组成不必牢牢记住,完全可以 由前面几种组成推想出来。 4.学习 10 的写法。 ( 1)引导学生观察 10 的字形,并说一说 10的结构: 10 是由 “1”和 “0”两个数字组成的,左边是 “1”,右边是 “0”,合起来读 10。 ( 2)教师示范,边写边讲解:写 10 要占两个 “日 ”字格,左边格子里写 “1”,右边格子里写 “0”
Ping and Pong? Please read the story. 2.学生在读故事的时候,建议分成小组,以组为单位对故事图画进行观察,并试读文字,此时教师给学生以适当的帮助。 如果此时学生分小组学习也有困难,教师可以带着学生看图读故事。 3.学生看图、看文字听录音。 教师指导学生朗读故事。 4.教师应借助于故事,及时发展学生的英语语言表达能力。 如用文中“ Ping is taller
China Ethnic Culture Park 中华民族园 Shijingshan Amusement Park 石景山游乐场 „„ 8.录音材料: A项: DIALOGUE Bill: Look! The Summer Palace! Andy: How beautiful! Lily: Have you been to the Great Wall? Joy: Yes, I have.
的方法欣赏音乐,有利于学生形成对音乐的深刻印象。 这样不仅可以有效提高课堂效率和学生的审美注意力,还有利于学生音乐思维的发展,有利于培养学生分析与评价音乐能力的提高。 在本课的欣赏环节中,我多次运用比较法引导学生对比四个主题在节拍、节奏、速度以 及音乐情绪方面的异同。 在欣赏完四个主题后,还通表格列举各主题的异同音乐特点,帮助学生梳理音乐思路。 反思本课教有特色的两个教学环节:一是,导入部分。