人教新课标音乐家五年级下册瑶族舞曲教学反思内容摘要：
的方法欣赏音乐，有利于学生形成对音乐的深刻印象。 这样不仅可以有效提高课堂效率和学生的审美注意力，还有利于学生音乐思维的发展，有利于培养学生分析与评价音乐能力的提高。 在本课的欣赏环节中，我多次运用比较法引导学生对比四个主题在节拍、节奏、速度以 及音乐情绪方面的异同。 在欣赏完四个主题后，还通表格列举各主题的异同音乐特点，帮助学生梳理音乐思路。 反思本课教有特色的两个教学环节：一是，导入部分。 导入环节采用了音乐热身的方式，选择了彝族歌曲《远方的客人请你留下来》（新唱版），请学生跟随音乐律动起来。 这首少数民族歌曲学生比较熟悉，能创设出少数民族载歌载舞庆祝节日的情境。 同时，新编版本具有强烈的节奏感，这是学生所喜欢的，于是我设计了跟随音乐节奏律动的活动，通过不断变。阅读剩余 0%
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