人教新课标数学六上百分数和分数小数的互化练习题内容摘要:
570%= = = 在括号里填上“>”、“<”或“=”。 ( )45% ( )13% 206%( ) 99 ( )100% 10% ( ) ( )5% 20%( ) 51 ( )% 今年共植树 1050棵,其中的 31 是白杨树, 52 是槐树。 哪种树植得多。 多多少棵。 一根电线长 400米,已经用去了 150米。 再用去多少米就一共用去这根电线的 85。 10百分数和分数、小数的互化(三 ) 把下面的分数化成百分数: 21= 41= 43= 51= 52= 53= 54= 81= 83= 85= 87= 101= 103 = 107 = 109 = 201 = 1043 = 585 = 2020013 = 45021 = 31 ≈ 32 ≈ 61 ≈ 65 ≈ 71 ≈ 72 ≈ 91 ≈ 111 ≈ 把下面百分数化成分数: 28%=。人教新课标数学六上百分数和分数小数的互化练习题
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生:这句话中提到两个数,百分数表示它们之间的一种倍数关系。 师:对。 百分数又叫百分率或百分比。 (板书) 2.小组合作学习,比较百分数与分数的不同。 师:接下来我们就比较一下百分数和分数,到底有哪些不同。 师:请各小组派代表走到讲台前汇报。 生:我们小组认为,百分数和分数的意义不同,百分数的后面不带单位; 生:百分数和分数的写法不同。 为了区别于分数和便于书写,百分数通常不写成分数形式
思。 应该把哪个数量看 作单位“ 1”。 ( 2) 引导学生理解题意,画出线段图。 ( 3)引导学生根据线段图,分析数量关系式: 买来大米的重量-吃了的重量 =剩下的重量 ( 4) 指名列出方程。 解:设买来大米 X千克。 x- 85 x=15 吃了 85 剩下 15千克。 千克 “ 1” 教学例 2 ( 1)出示例题,理解题意。 ( 2)比航模组多
《最美丽》 节奏练习《山泉、小溪、大河》 教学目标: 通过欣赏《中国娃娃》,了解中国的四大发明、五岳等人文知识,激发学生的爱国热情 通过欣赏歌曲《最美丽》,能听出齐唱、合唱、轮唱三种演 唱形式 通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情 教学重点:了解我国的名胜,增强民族自豪感 教学难点:区分不同的演唱形式 教学方法:听赏法、讲授法 教学过程: 一、组织教学(略) 二、复习旧课 复习歌曲《在祖国怀抱里》
1%,那么买 100张这样的彩票一定中奖。 ( ) 四.联系生活调查计算 其实我们生活中的百分率有很多 先调查再计算 求合格率 动笔求合格率 不合格率 ( 300291 )247。 300 100%; 100%97% 合格率、不合格率之和是100% 说说理由 说说理由 我班共有 人 8 年前家中有电话的 有 人 电话的普及率是 % 现在家中有电话的 有 人 电话的普及率是 % 8 年前家中有手机
有普遍联系的辩证思想的启蒙教育。 3、教学重点 运用反比例关系解答反比例的应用题 4、教学难点 反比例应用题的解题思路 5、教具:实物投影 二、说学 习方 法 1、为了实现教学目标,突出重点,解决难点,利用学生已有的解决有关基本应用题的方 法和反比例关系的知识,提出问题,探究解决有关基本应用题的解题思路和计算方法。 2、采取自主探究的学习方式,让学生通过看、想、思、说、动等数学活动
子。 再读词语。 日积月累 一、读读背背 观察书上的图片,都是什么。 (邮票)你发现这些邮票有什么特点。 (动物) 这些动物很有意思,你能观察出来吗。 对,他们就是十二生肖。 你知道,你的属相是什么吗。 你知道属相是怎么来的吗。 (教师或学生讲解属相来历的故事) 很久很久以前,有一天,人们说:“我们要选十二种动物作为人的生肖,一年一种动物。 ”天下的动物有多少呀。 怎么个选法呢。 这样吧