人教新课标品德与社会六年级下册朋友之间4教学设计内容摘要:
间相处融洽,会使我们的生活充满乐趣。 可是有些不好的做法和行为,不仅会给朋友带来烦恼,还会伤害朋友之间的友谊。 在你和朋友相处的过程中,发生过哪些不愉快的事呢。 (学生自主交流) ⒉ 投影出示友谊树:朋友之间的友谊如同一棵友谊树。 有些行为像阳光雨露一样,滋润着友谊之树茁壮成长,使它枝繁叶茂,开出美丽的花朵,结出丰硕的果实;而有些行为则像毛毛虫一样,侵蚀着我们的友谊树。 你认为这些行为分别有哪些。 请把它们填写在树上的相应位置。 (学生讨论交流,完成作业) ⒊ 富兰克林曾说过这样的话: “最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的态度,欢悦的。人教新课标品德与社会六年级下册朋友之间4教学设计
相关推荐
也是越来越(好了、高级了。 ) 师:这是为什么呢。 (因为我们的生活越来越发达了;因为我们的要求越来越高了。 ) 小结:是呀,随着社会的进步,科技的发展,我 们的生活水平不断提高,对生活产品的要求也越来越高,那么我们生活中的其他东西是不是也越变越好,越变越高了呢。 从电视机的发展中,你发现了什么。 它与人们需求和科学技术的发展有什么关系呢。 ( 1)、学生自由读教材上几个小朋友的讨论。 ( 2)
子。 再读词语。 日积月累 一、读读背背 观察书上的图片,都是什么。 (邮票)你发现这些邮票有什么特点。 (动物) 这些动物很有意思,你能观察出来吗。 对,他们就是十二生肖。 你知道,你的属相是什么吗。 你知道属相是怎么来的吗。 (教师或学生讲解属相来历的故事) 很久很久以前,有一天,人们说:“我们要选十二种动物作为人的生肖,一年一种动物。 ”天下的动物有多少呀。 怎么个选法呢。 这样吧
有普遍联系的辩证思想的启蒙教育。 3、教学重点 运用反比例关系解答反比例的应用题 4、教学难点 反比例应用题的解题思路 5、教具:实物投影 二、说学 习方 法 1、为了实现教学目标,突出重点,解决难点,利用学生已有的解决有关基本应用题的方 法和反比例关系的知识,提出问题,探究解决有关基本应用题的解题思路和计算方法。 2、采取自主探究的学习方式,让学生通过看、想、思、说、动等数学活动
是价值观、人生观潜在形成的过程。 ( 3) 教师拓展课堂知识,让全休学生搜集图片或文字资料,在“做”中不断领悟、感知。 教学重点、难点: 重点:初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同,懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗,持宽容、欣赏和尊重的态度。 难点:知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。 初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵
师:这么可爱、美丽的地球,让我们去走近它、欣赏它。 ( 出示图片 ) 看了这些 , 你想去环球旅行吗。 接下来让我们跟随葡萄牙航海家麦哲伦去环球航行。 (出示第一幅图)现在让我们去具体看一下它的环球路线图。 1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率船队,从西班牙出发经南美洲南端的一个海峡后来把它命名为麦哲伦海峡。 途经太平洋到达菲律宾,来到非洲南 端 的好望角,最后又回到西班牙。
、讨论自己知道的环球旅行家的故事。 汇报。 教师讲述 “ 麦哲伦航行 ” 、 “ 郑和下西洋 ” 等历史故事。 活动:假想旅行家 —— 小组合作交流进行假想旅行,填写下表: 出发地: 到达地: 航行方向: 经过的主要地方: 伟大的发现: 五、国名知多少 出示世界地图,猜世界共有多少个国家。 学生分成学习小组,借助地球仪或地图认识不同的国家名称,知道它们的位置分布。 每个组推荐 5