人教新课标品德与社会五年级下册生活在地球村的人们教学设计内容摘要:
板书课题 :不同肤色的居民 二、教学达标 讲述:世界上的人类,根据他们的外表、物征, 主要可以分为:黄色人种、白色人种、黑色人种。 如图:观察白种人、黑种人、黄种人 讨论:他们的长相。人教新课标品德与社会五年级下册生活在地球村的人们教学设计
相关推荐
、讨论自己知道的环球旅行家的故事。 汇报。 教师讲述 “ 麦哲伦航行 ” 、 “ 郑和下西洋 ” 等历史故事。 活动:假想旅行家 —— 小组合作交流进行假想旅行,填写下表: 出发地: 到达地: 航行方向: 经过的主要地方: 伟大的发现: 五、国名知多少 出示世界地图,猜世界共有多少个国家。 学生分成学习小组,借助地球仪或地图认识不同的国家名称,知道它们的位置分布。 每个组推荐 5
师:这么可爱、美丽的地球,让我们去走近它、欣赏它。 ( 出示图片 ) 看了这些 , 你想去环球旅行吗。 接下来让我们跟随葡萄牙航海家麦哲伦去环球航行。 (出示第一幅图)现在让我们去具体看一下它的环球路线图。 1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率船队,从西班牙出发经南美洲南端的一个海峡后来把它命名为麦哲伦海峡。 途经太平洋到达菲律宾,来到非洲南 端 的好望角,最后又回到西班牙。
是价值观、人生观潜在形成的过程。 ( 3) 教师拓展课堂知识,让全休学生搜集图片或文字资料,在“做”中不断领悟、感知。 教学重点、难点: 重点:初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同,懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗,持宽容、欣赏和尊重的态度。 难点:知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。 初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵
答案一样的同学站在一起。 发现人人都有烦恼。 ★ 让学生仔细观察同学们的选择答案。 从中发现成绩好的同学并不比成绩差的同学拥有更多的快乐。 ★ 课件出示:小资料(科学家曾经做过一个调查 …… 那些事业有成、生活富裕的人,并不比非洲的穷人拥有更多的快乐。 ) 师:看来每个人的生活中都有快乐,也都有自己的烦恼。 你有什么烦恼,请写在书中的蓝格子中。 (二)学习排遣烦恼的方法。 自身找原因。 ★
[2]从太空中看到的地球 ( 1)蓝色的表面,白云缭绕,就像罩着一层薄薄的面纱;( 2)海洋和陆地轮廓分明;( 3)通读 92 页第一自然段;( 4)师生共同讨论; A、地球上的蓝色是什么; B、陆地是什么。 C、白色的涡流是什么。 ( 5)了解加加林乘坐载人宇宙飞船,绕地球飞行,看到地球全貌,它是个
孔子所说的(出示孔子的话) —— 人无信不立。 五、作业 通过收集媒体中的相关报道,回忆自己的生活经历,调查周围人的方式,了解有关不诚不信害人害己的事例。 第二课时 一、谈话引入 诚信是看不见、摸不着,然而在我们的生活中无处不在。 假如失去诚信,最终受到伤害的会是谁呢。 让我们在生活中调查,用事实来说话。 二、 “ 假如没有诚信 ” 交流会 孩子们展示自己课前收集、调查到的 事例。