苏科版七下同底数幂的除法ppt课件之一内容摘要:
幂的定义 : am247。 an= nmaaaaaaaa 个 a m 个 a n 1aaa 个 a m–n = am–n . 计算: (1) a7247。 a4。 (2) (x)6247。 (x)3。 (3) (xy)4247。 (xy)。 (4) b2m+2247。 b2 . = a7– 4 = a3。 (1) a7247。 a4 解: (2) (x)6247。 (x)3 = (x)6– 3 = (x)3 (3) (xy)4247。 (xy) =(xy)4– 1 (4) b2m+2247。 b2 = b2m+2 – 2 阅读 体验 ☞ = x3。 =(xy)3 =x3y3 = b2m . . . 注意 最后结果中幂的形式应是最简的 . ① 幂的指数、底数都应是最简的; ③ 幂的 底 数 是积 的形式 时 , 要再用一次 (ab)n=an an. ② 底数中系数不能为负; 练 一 练: 计算: 247。 (m)4 2.(b)924。苏科版七下同底数幂的除法ppt课件之一
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读得真准,接下去让我们好好读课文,认识这位好学的爸爸。 二、 精读感悟,理解课文 (一)学习第一节。 1.出示第一自然段:课文中的小朋友说 —— (引 读:我的爸爸很好学)(点出“很”字)这个“很”可以换成什么词。 我请同学来读一读这一段。 3.指名回答。 “一„„就„„”的用法,说明爸爸把时间抓得很紧。 你能用“一„„就„„”说说自己回到家做了什么吗。 6.第一自然段中有个词语叫“充电”
性从小到大的顺序排列 . (1) (2) (3) (4) (5) 2.旋转如图所示的转盘。 ( 1)当转盘停止转动时,指针落在哪种颜色区域上的可能性最大。 指针落在哪种颜色区域上的可能性最小。 猜一猜; ( 2)全班同学轮流转动转盘,当转盘停止转动时,记下指针所落区域的颜色,把全班结果汇总并填入上表: ( 3)你猜测的结果与上面试验所得的数据相符吗。 在这个试验中,任意旋转转盘 1次
—— 阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 —— 植物(通过光合作用,制造有机物,为自身和动物提供营养) —— 动物(直接或间接以植物为食) —— 细菌、真菌等微生物(分解动植物尸体成简单的物质,归还土壤,供植物重新利用。 讨论 你能设想生态系统的各种成分中如果缺少了某一种,这个生态系统会怎样吗。 比如,没有了生产者 …… 生产者、消费者和分解者的关系 生产者 消费者 消费者
鱼类重要的觅食、繁衍和栖息场所,具有生境自然原始、湿地类型典型、湿地功能独特等特征。 • 保护区的主要保护对象是长江口以中华鲟为主的水生野生生物及其栖息生态环境,其主要保护物种中华鲟是古棘鱼类的一支后裔,与距今一亿五千万年前白垩纪的恐龙同时代的孑遗种类,被誉为“水中熊猫”和“爱国鱼”,列入国家一级保护动物名录、 IUCN濒危级和 CITES的附录 Ⅱ。 另外保护区分布有白暨豚、白鲟、江豚、绿海龟