苏教版语文六下习作一童年趣事ppt作文课件4内容摘要:
点以前必须开饭。 • 有一次,母亲因烧鱼而晚开饭,父亲便一言不发,坐在那太师椅上。 微胖的身驱,仿佛一个生锈的大水壶,只要一经加热,便可以沸腾。 我不敢靠近,害怕会一触即发。 那闸门式的嘴,好像只要一经打开,愤怒之词便会如潮水般涌来。 因此,每天我都循规蹈矩,不敢有丝毫犯规。 • 一日,因汽车误班,我回到家时已六点半,我犹豫着,始终不。苏教版语文六下习作一童年趣事ppt作文课件4
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,就小心翼翼地去拈它,可它仍然不动。 我将它翻了个跟头,可它毫无反应。 我刚准备走开,它就翻身溜走了。 我再碰碰它,它又不动了。 原来它是在装死。 ”没有交代清楚“用什么方法找到答案的”。 所以没有让人留下深刻的印象。 • 我们可以怎么帮他修改呢。 大家提提建议。 • 我们最好 按事情的发展顺序 写,写清楚你是“用什么方法找到答案的”,先写清楚发现了什么奇怪的问题 ,再具体写
鱼类重要的觅食、繁衍和栖息场所,具有生境自然原始、湿地类型典型、湿地功能独特等特征。 • 保护区的主要保护对象是长江口以中华鲟为主的水生野生生物及其栖息生态环境,其主要保护物种中华鲟是古棘鱼类的一支后裔,与距今一亿五千万年前白垩纪的恐龙同时代的孑遗种类,被誉为“水中熊猫”和“爱国鱼”,列入国家一级保护动物名录、 IUCN濒危级和 CITES的附录 Ⅱ。 另外保护区分布有白暨豚、白鲟、江豚、绿海龟
—— 阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 —— 植物(通过光合作用,制造有机物,为自身和动物提供营养) —— 动物(直接或间接以植物为食) —— 细菌、真菌等微生物(分解动植物尸体成简单的物质,归还土壤,供植物重新利用。 讨论 你能设想生态系统的各种成分中如果缺少了某一种,这个生态系统会怎样吗。 比如,没有了生产者 …… 生产者、消费者和分解者的关系 生产者 消费者 消费者
事 4)生气的事 回顾暑假生活 1)写好文章的开头: A. 开篇点题式 —— 暑假美好的时光如白驹过隙,匆匆而逝。 回忆假期里发生的点点滴滴,她们如一颗颗璀璨的繁星,点亮我美好的童年时光。 其中,最让我难忘的就是在老家捉蛐蛐的事情。 B. 修辞式 —— 童年如珍珠,晶莹璀璨;童年似阳光,和煦温暖;童年又仿佛一幕经典的老电影,轻轻地拉开帷幕,带我回到暑假那幸福的时光。 C
候注意体会这一兼具散文和诗歌特点的文学样式。 把正面描写海燕的句子标划出来。 要注意读出海燕在暴风雨来临前的样子。 自由练读。 个人比读。 小组比读。 自由比读。 第 局 读出正面描写海燕的句子。 从这些句子中,你的心中有一只怎样的“海燕”形象。 第 局 请以“ 一只( )的海燕 ”的句式来表述。 除了海燕,课文还介绍了哪几种海鸟。 他们在暴风雨来临前有什么表现。 课文还写了那些海上景色。
步的过程发生了: (用原文的一个词来回答) 分 歧 1、分歧是怎样产生的。 2、 母亲为什么要走大路。 在解决分歧时“我”为什么感到责任 重大。 分歧是怎样解决的。 分歧是怎样产生的。 分歧 儿子要走小路 母亲要走大路 母亲为什么要走大路。 大路平顺,便于老人行走,况且母亲身体不好。 在解决分歧时,“我”为什么感到责任重大