20xx鲁人版语文必修三第8课都江堰内容摘要：
种灵动的文明，是中国历史上最激动人心的工程。 （二）。 （用一个短语的形式概括这部分内容） ：水流的强悍与驯顺。 ：作者怎样描写都江堰强悍而又驯顺的水，表达了作者怎样的感情。 明确：这一部分主要从听觉、感觉、视觉来写都江堰的水 ，突出了水流的宏伟气势，强悍和规整。 写水强悍撒野，以见其凶蛮，说明工程艰险；水的规整驯顺，则见治水人的气度手段不凡，将水化害为利。 字里行间激荡着作者对都江堰的热爱和对治理人敬慕的感情，蕴含着对都 江堰巨大社会功用的赞 叹。 （并找出其中排比句说说其作用。 ） ：这部分运用什么写法，这样写有什么作用。 （体会作者紧张喜悦豪迈赞叹的丰富感情。 ） 明确：先抑后扬的写法。 作用：引发好奇，感情铺垫，引发震撼。 [来源 :学 .科 .网 . K] ：同学朗读第 二部分第二段，体会作者此刻感情。 第二课时 导 入 如此激动人心的都江堰，这样富有魅力的水，究竟是谁，赋予了它无尽的生命，千百年来唱着动人的歌。 一个遥远的看不见面影就把历史的厚度和沧桑推到了我们的面前，让我们走进了李冰生活的那个时代，感受历史给予我们的那份凝重和激荡。 （三）。 （用一个短语的形式概括这部分内容 ） ： 李冰的智慧与精魂。 ，如何写的。 （对比） 明确：（ 1）李冰其人：秦，。阅读剩余 0%
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