20xx秋苏教版语文八上第26课从小就要爱科学

20xx秋苏教版语文八上第26课从小就要爱科学内容摘要：

祖国的未来”的需要，有助于“加强和发展科技教育事业” 编撰目的“放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业 需要出发„编撰了这套《 21》”；形式特点“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”；主要内容“全面介绍„主要科技知识”。 中心句：第一句。 交待了青少年的地位，从而对他们提出了殷切的期望“面对„新成就”，显得十分必要，语重必长。 明确段落： 一（ 13）说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的写作背景。 二（ 4）说明《百科全书》的编撰 目的，高度评价其特点、内容和 价值，是一本值得青少年阅读的好书。 三（ 5）号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。 四边互动（师生互动） 对话 阅读文章，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题： 首段中能否删去： \39。 从一定角度上看 \39。 ， \39。 在它的背后 \39。 为什么。 明确 不能删去。 因为严格说来， \39。 电脑与外语是进入 21 世纪的通行证 \39。 这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上 \39。 从一定角度上看 \39。 ，表 明了对这句话的有保留的承认和肯定。 第二段中“如果说，在 20世纪„„那么，今天„„”中“如果„那么„”这个关联词是不是假设和 结果的关系。 明确： 不是，因为“如果”后面说的不是假设，而是既成的事实。 这两个句子，前面一句说明一种事实或作出一种判断，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面说的是事实，后面说的也就是事实的意思，也显得表意严密。 末段中能否删去： \39。 面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣 \39。 为什么。 明确： 不能删去。 这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。 “这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世 纪的理想翅膀，也为他们拓展了眼界和思路。 ”中“这些”具体指什么。 这句话的含义是什么。 明确： “这些”全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识。 这句话的含义：说明新科技可以为广大青少年朋友的学习提供帮助，有利他们更好地发展。 在学习本文的基础上，就 \39。 文盲与科盲 \39。 问题认真思考，发表自己的看法。 明确： 文盲：不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。 扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。 甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。 我们说这是一篇序文 ，它的写作非常切合序言的要求：第一部分写出科技知识的意义和现代科技发展的成就，勉励广大青少年朋友“从小就要做一个爱科学的好孩子”，实际上也指出了《百科全书》的编撰背景和目的；第二部分不说明这套书的特点和意义，进一步体现了本文作为一篇序言的写作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比较集中论述青少年的地位和肩负的希望，这就有了文章的第三部分。 这也是本文的第一个写作特色。 那么，你能说说作者的写作意图是什么。 明确： 引导青少年朋友从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出应有的贡献。 二、迁 移拓展： 为什么“从小要爱科学”。 播放插图，“这是什么。 ” 明确： 试管婴儿。 很可爱哩。 如图中的。