20xx秋苏教版语文一年级上册识字1一去二三里word教学设计内容摘要：
什么。 师生交流。 师范读课文，学生听，说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间比较长，并做上记号。 小朋友自读课文，要求读准字音，注意不要齐读。 遇到不认识的生字词怎么办呢。 小组内读，指名读。 利用课本插图来展示这首童谣所描绘的美丽景色。 再读课文、感悟美丽 指导学生活动 点明： “一去 ”，即一路走去的意思。 大致了解 “烟村 ”“亭台 ”。 根据课堂交流情况提出 “烟村四五家 ”的两种理解：（ 1）四五个冒着炊烟的村子；（ 2）男女生比赛读 ，指名读课文。 假如你是图中的小朋友，一起去感受小山村的美景。 PPT课件（配音乐）蜗牛与黄鹂鸟 .mp3 村里有四五户人家，还冒着炊烟。 并肯定两种理解都可以。 请两位小朋友合作，一位读诗句，一位指图。 能用手势表示 “一去二三里 ”的意思吗。 识字教学、有板有眼 重点强调 “一 ”和“亭 ”的读音。 帮助学生了解字义。 “四 ”和 “十 ”， “八 ”和 “入 ”的区别，开火车认读。 理解 “二三 ”“四五 ”“八九 ”为约数。 重点指导读准 “三、四、十。阅读剩余 0%
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