20xx秋苏少版音乐四上第八单元踏雪寻梅内容摘要:
思。 ( 2)“ 灞 桥”指有扶手的石板桥。 再次欣赏歌曲 可 跟随录音小声的唱歌曲 (课件出示歌谱) ( 1)、歌曲中出现了很多的记号,你找到了 吗。 A、歌曲开始有一个 mp,要用中弱的力度以叙事性的口吻来演唱;后面有三个渐强渐 弱 和 f 记号,要引导学生表现出来。 B、四个“响叮当”下面都有 跳 音记号,要怎样唱。 (短促跳跃,力度作渐强,表现驴儿由远而近的清脆的铃声。 )可以在“四个响叮当”处男女声接口唱。 (2) 唱会歌曲后全体 齐唱。 三、歌曲。20xx秋苏少版音乐四上第八单元踏雪寻梅
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什么。 师生交流。 师范读课文,学生听,说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间比较长,并做上记号。 小朋友自读课文,要求读准字音,注意不要齐读。 遇到不认识的生字词怎么办呢。 小组内读,指名读。 利用课本插图来展示这首童谣所描绘的美丽景色。 再读课文、感悟美丽 指导学生活动 点明: “一去 ”,即一路走去的意思。 大致了解 “烟村 ”“亭台 ”。 根据课堂交流情况提出 “烟村四五家 ”的两种理解
二次备课 学 步 骤 教 学 步 私:私下,自己 拟:比 则:那么 或:或者 果然:真的,果真 强:同“僵”,僵硬 于:在 素:白色的 怡然自得:喜悦的样子,自己感到得 意或安闲舒适 庞然大物:很大的东西 拔山倒树:推开大山,撞倒大树 盖:原来是 尽:全,都 方:正 鞭:鞭打 ③固定句式 作„„观:当„„看 以„„为„„:把„„当做„„ „„为所„„:表示被动,可译为“被„„”
法。 ( 3)、品味富有音韵美、情韵美的语言。 (二 )第二环节: 自学探究 交流展示。 (1518分钟 ) 二、 活动一:想一想 初读课文,合作交流。 阿里山给你的整体印象是什么。 文章中那句话也可以概括你的感受。 提示:风景美如画 这是一篇游记 ,那作者是按照什么顺序来行文的。 (找出文中交代行踪线索的词语) (台湾 — 嘉义 — 阿里山 —— 神木) 在此点出:移步换景
习 田间的农民伯伯有的在 收稻子,有的在挑稻子,还有的虽然在休息, 可嘴里也在忙着喊加油,他们都是怎么劳动的呢。 请你来模仿一下, 或者用声音来表示一下。 (收割:刷刷刷 挑担:嘿哟 加油声:加油干) 老师给农民伯伯们配上了节奏,同学们试试看: 收 割: X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖ 刷刷 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷刷 刷 挑 担: X X X | X X
) 基地和全国三大蚕桑产区之一。 珠江三角洲主要出产的水果有 ( )等。 珠江三角洲已成为我国(“ ”)农业( )农业和 ( ) 农业的典范。 商品粮 蔗糖 淡水鱼 亚热带水果 香蕉、菠萝、龙眼 三高 生态 旅游 改革开放的先锋 • 20世纪 80年代初,我国实行了改革开放政策。 1980年国家设立了四个经济特区(深圳、珠海、汕头和厦门),广东占 3个,珠江三角洲地区就占了两个经济特区(即深圳
1~1990 亚热带季风气候,冬暖夏凉,湿润多雨。 天无三日晴 • 矿产丰富:煤、汞、重晶石、磷、铝土等 • 水能优势:乌江、北盘江、赤水河等 • 有水难用:暗河众多,资源流失 资源条件 自然灾害与环境问题 环境保护的有效措施 环境保护的有效措施 资源利用的成功经验 布依族婚俗 黄果树瀑布 二、 自然灾害与环境问题 三、环境保护的有效措施 一、 自然地理概况 四、资源利用的成功经验 “