20xx秋花城版音乐三上第7课踢毽子内容摘要:
气氛中导入歌曲的学习。 ,让学生认真听完后说说歌里唱了什么,跟我们刚刚踢毽子游戏时的情景像不像。 3、让学生按节奏朗读歌词,注意掌握歌曲中的附点节奏。 : 355 635 3561 165。 5.播放范唱音乐,学生用 la 哼唱旋律,让学生自学歌谱学唱歌曲。 :要求学生。20xx秋花城版音乐三上第7课踢毽子
相关推荐
的声音的长短。 讨论用哪件乐 器敲。 合适。 讨论用 哪件乐器敲(波浪线)合适。 生活中哪些动物的叫声长哪些 短。 (课件) 模仿并讨 论 你能用嘴发出长和短的音吗。 自由模仿,同桌讨论。 三、游戏《考考小耳朵》。 聆听乐曲听到像。 的音响时,做敲门的动作。 当听到音乐中有像(波浪线)的音响时,与一位同学握手。 四、律动《去同学家》 讨论:去同学家的路上会怎么表演
人也是针尖对麦芒。 这时,往往尴尬的是自己。 这说明 ( ) A.应该拒绝和别人交往 B.尊重别人就是尊重自己 C.凡事都要忍气吞声 D.以上说法都对 课时练习 一、单项选择题 1.美国旅馆大王希尔顿经营旅馆的座右铭是“你今天对客人微笑了吗。 ”这说明 ( ) A.只要彬彬有礼,经营必定能成功 B.掌握交往艺术需要学习实践 C.文明礼貌是通往友好交往的桥梁 D.微笑是事业成功的不二法 门
H2SO4 不反应 没有明 显现象 铝与硫酸铜 溶液的反应 铜与硝酸银 溶液的反应 【 金属与某些金属化合物溶液的反应 】 【 金属与某些金属化合物溶液的反应 】 2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3Cu 铝的表面覆盖一层红色物质,溶液有蓝色变为无色 ① 实验前要用砂纸打磨铝丝、铁钉、铜丝表面的氧化膜,然后再分别放入几种化合物的溶液中。 ②铝丝、铁钉放入硫酸铜溶液中
象中的农场时,轻轻地放出背景音乐《在农场里》,让学生对歌曲旋律有初步的印象。 师:看。 我们来到农场里。 瞧。 动物们玩得多开心呀。 你们 听,它们在欢迎我们哩。 同学们,你们说,动物们可不可爱。 师:刚才我们听了《在农场里》这首乐曲,你们知道歌曲中写了什么吗。 有什么动物。 它们在干什么。 它们又是怎么叫的呢。 师:对,小动物们的叫声真好听,我们也真想加入到它们之中。
,第一次请学生脚踏节拍,演唱歌曲,第二次手拍节奏演唱歌曲;第三次请学生演唱歌曲时在每句结尾的长音处及最后一句打出相应手号。 听听找找。 随录音演唱歌曲的唱名 ,学生看曲谱听,听完让学生找一找,哪个音是还没学过的音。 二、学唱歌曲 图片音乐导入 ( 1)介绍乐器,吸引注意 同学们,今天有许多的乐器朋友来到了教室,下面让我们一起去认识一下吧。 (展示乐器的图片)大家看看这位朋友叫什么名字呢。
婉。 弄玉又惊奇、又佩服。 再吹笙时,这乐声竟应和着弄玉吹奏的节拍、曲调,吹起和音。 好像合奏者就在呼吸相闻的咫尺之间,若远若近,配合得水乳交融,天衣无缝。 衬托得弄玉的笙声也更加细腻悦耳。 这乐声就是箫声,如此技艺高超的吹箫人正是弄玉梦寐以求的夫君。 秦穆公派人从百里外的太华山把名字叫做“萧史”的吹箫者请上凤凰台。 只见他少年