20xx秋湘艺版音乐二年级上册第4课大钟和小钟教案1内容摘要:
歌 当 当 师:你能不能碰铃敲出大钟唱歌时的节奏。 (学生利用碰铃演奏 X — | X — |) 师:我们把歌声加进去,可就更 像 大钟了。 (学生边唱边利用文具盒等声源边唱“大钟唱歌”一句,边演奏。 ) 师:那么小钟又是怎样唱歌的,你能不能学一学。 (学生聆听范唱,并学唱 3 3 1 1 | 3 3 1 1 | ) 嘀 哒嘀 哒 嘀哒嘀 哒 师:小钟唱起歌来又 像 是谁在走路。 原来小钟唱歌的时候使用了这个节奏,我们 一起来学一 学小钟是怎样唱歌的。 (学生学唱 5 5。20xx秋湘艺版音乐二年级上册第4课大钟和小钟教案1
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” 谈话导入课题。 “听着音乐想一想,月亮像什么。 ” 二、唱月亮(学习歌曲《望月亮》)。 教师范唱。 再次聆听歌曲,感受歌曲情绪。 熟悉歌词。 感受三拍子的节奏。 按节奏朗读歌词。 学唱歌曲: ( 1)随琴轻声哼唱。 ( 2)轻声演唱歌词。 ( 3)强调二、四乐句
势 +乐器 请几位小朋友尝试演奏锣、鼓、钹,其他同学声势伴奏。 三、读 歌词 ,唱 歌词。 范读 歌词。 让我们来听听这首有趣的河南 民歌 ,你能找到鼓和锣的声音吗。 第几句。 师生接龙读 歌词。 在音乐的伴奏声中读 歌词。 学唱歌谱。 A、体会旋律中的河南特色。 B、钢琴伴奏,学生完整演唱旋律。 带上歌词唱。 师生接龙、交换唱 —— 齐唱《锣鼓歌》。 四、打击乐器伴奏,演唱歌曲。 师
决:中日不变英法变 , 其余 s加后面。 ★ 注意: German— Germans Roman— Romans Egyptian—Egyptians human—humans 考点二:可数名词的复数 ( 3)集体名词的单复数随句子意义而定。 There39。 s room for a family of five... 那儿能住下五口之家。 His family are pletely
学生回答,教师小结: 这是一首活泼、优美、生动的 丹麦 民歌,整首歌曲洋溢着欢乐的舞蹈节奏,表达了勤劳、智 慧的 丹麦 人民通过辛勤劳动喜获丰收的欢乐之情。 教师钢琴伴奏,学生轻声唱谱,注意 A段的重复乐句。 遇到困难或学生唱不准确的地方,重点练习,加以纠正。 第二遍在钢琴伴奏下用“啦”模唱歌曲旋律。 欣赏 歌曲 的演唱。 会唱后,体会 A段和 B段的情感,合理设计情绪和音色,完整地表现歌曲。
师:在欣赏之前老师为大家准备了一个关于颜色的游戏,大家连连看他们分别属于哪个季节吧。 (金黄色、五颜六色、雪白色、浓绿色) 生:秋季 ,春季,冬季,夏季 (力求学生用颜色去充分的感受季节的变迁) 师:同学们非常棒。 接下来让我们迫不及待的看看四季的景色吧。 (播放幻灯片 ) 今天老师还为大家带来了一个谜语,这个谜语关于一个季节中的某种植物,大家来猜猜吧。 (出示谜语) 生:是玉米,是秋天的玉米。
个曲子的旋律 生:闭上眼睛 师:这个曲子的旋 律优美吗。 生:优美。 复 听歌曲体会情绪 师:同学们这么优美的曲子它的情绪是怎样的呢。 让我们再来听一听。 师:好 ,同学们听完了,我给大家两个答案同学们选一选。 A .悲伤地 生: B。 师:同学们真是太聪明啦。 再听歌曲轻声跟唱 聪明的孩子们你们跟着音乐唱起来吧。 教师弹琴教唱 a、教师范唱 b、逐句教唱 c、分组演唱(分男女组) d