20xx秋湘艺版音乐一年级上册第11课旅游路上教案1内容摘要:
学生答案如:坐飞机、自己开车、坐汽车、坐火车等。 )“那么我要 请坐火车的同学来说一说火车是什么样子的。 发出的声音是什么样的。 ” (学生答)师:“今天老师就要带大家坐火车一起再去旅游啦。 ” 展开教学 (1) 练习“ WU”,模仿小火车的声音。 (2) 学唱歌曲。 (3) 节奏练习《旅游路上》。20xx秋湘艺版音乐一年级上册第11课旅游路上教案1
相关推荐
师:你们知道音乐课除了唱歌以外,还有什么好玩的呢。 瞧瞧我在干什么。 根据音乐拍击节奏 (课件播放《唱呀,跳呀》的音乐,教师按教材上的要求拍手,但不分上下左右,只在固定的小节拍两次) ( 1)引导学生观察,找出拍手的规律。 (每隔一小节拍两次) ( 2)学生跟着老师一起合音乐拍手。 ( 3)启发学生用不同的声势动作拍击(比如:拍肩、拍腿
导言。 ( 1) A 段音乐是描写谁的形象。 ( 2) 这个山村小道自行车都没法骑,售货员是用什么方法把货运到山村的。 ( 3) 你们学学挑担子的样子。 (老师弹主题音乐,学生有节奏的模仿挑担子动作律动,鼓励不同的动作,请个别学生表演) 2.哼唱主题音乐(教师弹琴,学生哼唱)。 3. B 段音乐 ( 1) 你听到了什么声音。 ( 2) 你能学学叫卖声吗。 ( 3) 山谷还出现了什么声音。 (
学习歌曲第二乐段 ( 1)创设情境,导入学习 这位同学因为这些调皮事可没少让老师生气,为了请求老师的原谅,他用音乐的方式给老师写了一封信,让我们一起听听他是怎么用歌声来表达自己的心声吧。 ( 2)初听歌曲。 问:这位同学是如何表达歉意的。 ( 3)复听歌曲,用声势动作参与表现,为这位同学加油鼓励吧。 4\4 X X X X | X X X X X | 跺 拍 跺
,所以我们生活的这个世界才会多姿多彩、形形色色。 出示课题:形形色色的世界 [来源 :学 amp。 科 amp。 网 ] (二)发展阶段 教材图片欣赏、问答。 [ 来源 : 学科网 ] 教学过程 设计 [ 来源 : 学 amp。 科 amp。 网 ] 提问 1:在这张 画上你首先看到的是什么,为什么。 提问 2:两只鸟有什么不同。 教师小结:因为 它们的色 彩是 红色的,绿色 的环境中
宽度不同的人物,再出示几条基准线。 请学生小结观察方法,并得出“仔细比较”的结论。 二、定向导学 三、感受尝试、掌握方法 创设新的情境,演示将高个子变得更高,从而 引出第一个魔法“夸张”。 小训练:尝试将酒杯变成更高的“高个子”,或将茶杯变成更胖的“大胖子”。 反馈,师生共同得出结论:夸张要大胆,要抓住对象的特征。 课件直观演示将不同的形象进行适度夸张,引导学生感受。
师:现在,老师把孙大圣的金箍 棒借过来,大 家一起来看看金箍棒的法力到底怎么 样,老师说“金箍棒”,大家一起说“长长长”。 (教师将准备好的三个相同的长方形白纸贴在黑板上,在第一张纸上从下往上竖着画一个短小 的金箍棒。 ) 21世纪教育网版权所有 以描画金箍棒 为例,出 示第二种构图画面。 师:“金箍棒,长长长”