新石器时代的彩陶欣赏

停地高声呼喊。 表示向苍天伸冤或求助。 哭 司马光 没 有慌，他搬起一块大石头，使劲砸 那 口缸。 没 那 古 司 时 候 哭 别 没 那 排一排 （ ）一天，他和几个小朋友在花园里玩。 （ ）古时候，有个孩子叫司马光。 （ ）别的孩子都慌了，跑去喊大人。 （ ）掉进水缸的小朋友得救了。 （ ）司马光搬起大石头，把水缸砸破了。 （ ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。 1 2 3 4 5 6

蒲扇 扇子 sh224。 n y233。 ye nǎi nɑi xiǎo dīng ding 爷 爷 奶 奶 小 丁 丁 （ 1）我看到了 、 和。 （ 2）我看到了 ，看到了 ，还看到了。 （ 3） ____、 ___和 ___在院子里乘凉。 夜晚 繁星 亮晶晶 繁星像 _______。 爷爷奶奶坐在（ ）上，手拿着（

钅 针 钉 钊 钓 钒 钙 钛 钜 钝 银钟。

• 第四 fourth 4th • 第五 fifth 5th • • 第二十 twentieth 20th • 第三十 thirtieth 30th 一 .第 1,第 2,第 3： first,second,third 二 .第 4第 19： th : fif, eigh, nin twelf 三 .第 20第 90： y i +eth 四 .第 21第 99: 十位 基数词 __ 个位 序数词

讨论） 学生以小组为单位，动手制作各种食品，教师巡回指导。 五、作品展评。 请各小组把做好的食品拿到展示台上进行展示。 请几个同学扮演客人来挑选你喜欢的食品。 并让学生说说为什么喜欢它。 六、课堂小结。 小朋友们，今天我们用巧手做出了各种各样的食品，这些食品都非常的好看。 感谢你 们为小小食品店做出的努力，谢谢大家。 《小小食品店》教案 教材分析： 本课针对儿童心理特点，以儿童喜欢的食品为题材

（板书：摩擦、撞击、弹拨、敲打、乐器发声、语言说话„„） （ 2）谈话：以上都是同学们的看法，是一种猜测。 要知道，世界上许多伟大的发现都原于猜测。 要想知道声音究竟是不是因为摩擦、撞击、弹拨、敲打、乐器发声、语言说话等原因产生的，就要通过我们今天的观察与实验才能知道。 二、探究活动 介绍实验材料。 （ 1）谈话：请同学们看看你的实验桌，老师为大家准备了一些实验物品。 仔细看看都有些什么。