20xx秋湘教版科学五上32风光无限的地貌word说课稿内容摘要：
分组讨论实验法 c、多媒体辅助法 学生的学法：遵循“教为主导、学为主体、探究为主线、全面培养学生科学素质为宗旨”的教育思想，为学生创设情境，搭建探究平台，让学生在观察、提问、设计、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的厉程，形成科学的世界观。 六、教学过程 依据本节教材的编排顺序和学生的认识规律， 紧扣重点，突破难点，整个教学过程我设计 了四部分。 创设情境，导入新课（请你欣赏）； 师生互动，传授新课 (请你鉴别 )； 小组讨论，交流新知 (请你描述 )； 课堂小结，拓展延伸 (请你制作 )； 首先是“请你欣赏”，也就是创设情境，导入新课的环节。 在这个环节我设计了一个“快乐竞猜”的活动，我先向学生展示几幅不同地貌风景图片，让学生边欣赏边猜出图片分别是什么地方，并提问为什么会有风景各异的地貌，引出地貌的概念。 设计意图：以美景的欣赏导入新课以及新概念，让学生在美美的意境中学会欣赏，培养学生的审美意识。 接下来是“请你鉴别”即。阅读剩余 0%
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