20xx秋浙美版美术六上第15课新家园内容摘要:
导学生观察各种有特色的建 筑, 让学生感受建筑之美,激发学生创作的热情。 教师:瞧。 咱们新家园的房子多棒 —有几十层高的摩天大厦,也有典雅精致的花园别墅,有欧洲风格的城堡,也有现代化的居民小区。 同学们,你想成为一名小小建筑师 ,为我们的新家园出份力吗。 就让我们一起来动手做一做吧。 (四)想一想:(设计草图 ) 小组合作,讨论、构思并画出理想的建筑外形、结构。 教师提示具体从以下几方面 入手: 房子是什么形状的:方的、圆柱的、三角形或者不规则形。 屋顶是什么样的:三角形、平顶、瓦楞形。 门窗造型:。20xx秋浙美版美术六上第15课新家园
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(提示:在学生和教师的互动活动中,建议教师结合学生的资料进行适当的补充。 鼓励学生大胆发表自己的欣赏体会,在活动中发展学生的审美意识。 ) ,表达感受。 ( 1)教师出示课件《神州风采》,学生欣赏。 ( 2)小组内交流自己的欣赏感受。 (四人小组合作进行,并将感受写下来。 ) (提示:在活动中提醒学生注意运用合适的语言表达自己的想法,尽量尊重小组同伴的意见,增强小组合作意识和创新意识。 )
有强烈的讽刺性 或幽默感。 (2)如何欣赏漫画。 ①学生讨论,问题 1:漫画的画面有哪些组成部分。 问 题 2:用什么工具 来画的。 ②教师小结:漫画的欣赏方法是: ; 面; ;。 画漫画的工具,可以是铅笔、 钢笔、记号笔、彩色 笔等任何工具。 “漫 ”字,与漫笔、漫 谈的 “漫 ”字用意相似。 漫笔、漫谈在文学中是 随笔、小 品,而漫画则是绘画中的随 笔、小品。 ③师生分 析
学生认识、掌握塔的建筑特点。 教科书中选用的同龄人作品具有代表性,两者都是用纸 版画方式表现的 ,但因印制的工具材料不同,出现了迥 然不 同的画面效果。 教科书中提供的步骤图简洁明了,有助于学 生更加直观地掌握纸版画制作的步骤和方法,为学生的 造型 活动奠定了基础。 在创作中要鼓励学生尝试使用纸版画的不同印制方法进 行表现,帮助学生提高感受力、观察力和创造 力。 学习用美 术的手段记录传统
们努 力学习,今天的梦想就可以变成明天的现实。 C:大家知道我们今天的生活面 临着哪些生存危机吗。 学生回答问题。 小结:人口拥挤,战争,环境污染等等都威胁着我们的生活,怎样才能避免呢。 我 们可以试着把自己 的设想画下来。 (板书课题) 学习欣赏 A:受地球臭氧层破坏的电子 图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画 B:受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。 C
计。 美在哪里。 口水兜上有什么纹样。 纹样是怎么构成的。 小结:图案中有动物纹样和植物纹样,对称的构成方式,色彩丰富 ②出示:彝族刺绣肚兜 看一看:肚兜上的图案美在哪儿。 肚兜上有什么纹样。 花纹是怎样构成的。 选用哪些颜色搭配的。 有什么寓意。 小结:直立对称的构成方式。 中间是人物纹样和花草纹样;周围是连续花草纹。 它主要有三种颜色:红色表达热情、豪放;黑色表达严肃、尊贵;黄色表达和平
装饰、美化环境的画”。 我们把这样的画称为“装饰画”。 因为装饰画具有鲜明的欣赏性和装饰性,所以人们称它为:“经过化妆、打扮出来的画。 ” 出示课题:《好看的装饰画》 ( 5)教师讲解装饰画的起源,师生共同感受装饰画悠久的历史。 交流研究 ( 1)欣赏著名的装饰画作品,进一步感受装饰画独特的美。 ( 2)与写实的绘 画相比,装饰画具有怎样的美感 ( 3)通过照片与装饰画的对比,学