20xx秋新人教版语文七年级上册第15课走一步，再走一步内容摘要：
信心 (“ 我下不去 „„ 我会摔死的 ” )—— 信心萌发 (“ 这似乎能办得到 ” )—— 信心大增 (“ 我能办得到的 ” )—— 巨大成就感。 5． 如何评价文中的父亲这一人物形象。 这是一个富有教育智慧的合 格的伟大父亲。 在 “ 我 ” 下悬崖的时候 ， 父亲完全可以抱“ 我 ” 下来 ， 但他深知 ， 如果自己上去抱 ， 虽然 “ 我 ” 安全了 ， 但能力不能得到提高 ， 因此才会有意识地引导 “ 我 ” 自己解决问题 ， 并不断鼓励 “ 我 ” 大胆尝试 ， 教给 “ 我 ” 解决问题的方法 ， 使 “ 我 ” 经受了锻炼和考验 ， 也增强了勇气、信心 ， 同时也得到 了成功的快乐 学法指导一：【伏笔和照应】 伏笔 ， 就是作者在描写、叙述的过程 中 ， 对将要在作品中出现并与中心事件有必然联系的人物或事件 ， 预先提示或暗示的一种写作方法。 照应 ， 是一种前有所呼 ， 后有所应的结构手段。 在一篇文章中 ， 如果前后的几个句子、段落写的是同一件事 ， 就是互相照 应。 学法指导二：【环境描写的作用】 1． 交代故事发生的时间或地点； 2． 暗示社会环境 ， 如背景。阅读剩余 0%
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