20xx秋新人教版语文七年级上册第13课纪念白求恩

20xx秋新人教版语文七年级上册第13课纪念白求恩内容摘要：

不利己 专门利人的精神。 第三部分：白求恩同志具有对技术精益求精的精神。 第四部分：号 召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 教师总结归纳： “ 白求恩同志 是一个值得我们学习的具有国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精精神的人。 ” 步骤三 品味语言 ， 探究写法。 1． 品味语言 (1)成语的大量运用是本文语言的特色之一 ， 那么 ， 使用成语有哪些好处。 还需要注意一些什么问题。 我们不妨结合这篇课文 ， 来探讨一下。 ① 首先 ， 请大家在课文里的成语中任选一两个 ， 解释 一下它们的意思。 提示： 拈轻怕重：接受工作时 ， 挑拣轻易的 ， 害怕繁重的。 麻木不仁：原意是肢体麻木 ， 感觉不灵。 这里指缺乏政治敏感和政治热情 ， 对集体、对人民的利益不关心。 精益求精：好 了还要求更好。 益：更加。 见异思迁：看到别的事物 ， 就改变原来的主意。 这里指不安心工作 ， 革命事业心不强。 迁：变动。 【交流点拨】 成语是长期以来人们习用的、形式简洁而意思精辟的定型短语和短句。 成语的含义 ， 有些可以从字面上去理解 ， 例如 “ 拈轻怕重 ” 、 “ 漠不关心 ” 等；有些则不能仅从字面上去理解 ， 要查它 的来 源、出处 ， 知道它的典故 ， 还要联系语言环境理解才行 ， 例如 “ 麻木不仁 ”。 ② 讨论：结合文中的成语 ， 说说它们的表达效果。 【交流点拨】 如 “ 对同志对人民不是满腔热忱 ， 而是冷冷清清 ， 漠不关心 ， 麻木不仁 ”。 这里 “ 冷冷清清 ”“ 漠不关心 ”“ 麻木不仁 ” 三个意思相近的词语连用 ， 从情绪、态度、感觉等几个角度 ， 形象而又充分地揭露了 “ 不少人 ” 的错误表现 ， 与白求恩大夫的精神形成了鲜明的对比 ， 语言极其简练。 总之 ， 文中运用的成语 ， 增强了语言的形象性和说服力。 ③ 你能不能也用这些成语 造句呢 ， 选一两个试试看。 (2)双重否定句的运用 ， 表现了 “ 千锤百炼 ， 一字不移 ” 的语言特色。 【交流点拨】 “ 从前线回来的人说到白求恩 ， 没有一个不佩服 ， 没有一个不为他的精神所感动。 ” 双重否定句叙述了反映白求恩毫不利己专门利人精神的实例 ， 比一般肯定句语意更强烈 ， 给人留下深刻印 象。 (3)文章末段有这样一句话： “ 一个人能力有大小 ， 但只要有这点精神 ， 就是一个高尚的人 ， 一个纯粹的人 ， 一个有道德的人 ， 一 个脱离了低级趣味。