20xx秋川教版历史七年级上册第4课国家的产生与早期发展word学案内容摘要：
思考： 周王对哪些人进行了分封。 他是怎么分封的。 受封者 有哪些义务。 周王为什么要这样做。 试分析 西周分封制的作用。 【当堂达标】 一、单项 选择题 1． 我国进入奴隶社会的标志是（ ） A、出现了阶级剥削和压迫 B、生产力不断提高 C、出现了私有 D、世袭制代替了禅让制 2． 有人因触犯法律而被投入监狱受到惩罚， 请 你推断他不可能生活在下列哪一时期（ ） A、黄帝 B、夏朝 C、商朝 D、西周 3． “ 执政为民 ” 这种思想，早在几千年前的奴隶社会时期就有所体现。 夏、商、周时期，要求大臣勤于政事， “ 有功于民 ” 的国王是（ ） A、启 B、汤 C、武王 D、盘庚 4。阅读剩余 0%
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