小学主题班会心理健康内容摘要:
1 、爸爸错怪了小红,小红觉得很委屈。 2 、小明被老师批评,他几天都闷闷不乐的。 3 、小刚不小心弄坏了小英心爱的钢笔,小英大发脾气。 4 、小冬数学考试才考了 65 分,他伤心得哭了起来。 ,大家都瞧不起他,经常欺负他。 同学经常很自私,因此大家都不与他交朋友了,他觉得很孤单,总觉得没有人喜欢自己。 在生活中,快乐并不是时时在你身边,难过时你想用什么办法消除烦恼呢。 我有以下的好方法解决烦恼。 1 、语言暗示 尽量说些自我安慰的话。 2 、大哭一场 人在悲伤时不哭是有害健康的,适度的哭可以解除内心的忧郁与烦恼,还可以促进生理上的新陈代谢。 3 、找人倾诉 不愉快的事闷在心里,会增加心理负担,可以找家人、老师、好朋友倾吐,缓解内心苦闷。 ,如:跑步,听音乐。 每一个学生都是聪明的,不是同一种聪明,每个人的聪明表现在不同的八个方面.这八个方面都。小学主题班会心理健康
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我为初一( 6) 班做了什么。 1. 认真做好值日工作 (无论卫生区还是教室 ); 2. 最后走会关门、窗; 3. 出黑板报; 4. 做好操; 5. 提教学和班集体的意见; 6. 为班活动付出实际行动; 7. 积极配合班干部的工作;做好本职工作; 8. 配合好老师上课;遵守课堂纪律; 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来; ; 上课铃响后不讲话 ; ;带队;带操; ; ;按时按量交作业;不抄袭。
,激发兴趣 欣赏几幅作品:点彩派画家的代表作品、剪纸作品(撕纸作品)、彩纸撕贴画。 你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点。 以小组为单位交流、讨论“我发现”。 仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同。 风格上有什么不同。 你更喜欢那幅画。 组织学生汇报。 出示课题。 二、自己动手,尝试体验 传授方法,师生互动 撕:(边撕边示范边讲解)先把纸张撕成小块面,双手捏住纸片,
做好上课准备。 二、导入新课。 同学们,有位南方的朋友要来我家做客。 他特别向尝尝我们家乡的风味小吃, 不知道该拿什么招 待他好。 同学们够热情的,这些很多都是我们家乡的有名的小吃。 出示课题:家乡的小吃 学生回答:猫耳朵、太谷饼、莜面考姥姥、刀削面、头脑、拨鱼 儿„„ 三、探究学习。 ,你知道的有哪些。 (出示课件) 你还知道哪些风味小吃。 同桌相互说一说。 有关于它的的故事吗。
动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人 —— 高尔基 理想的书籍,是智慧的钥匙 —— 列夫 托尔斯泰 阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使 人精确。 史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;博物使人深沉; 伦理使人庄重; 在现代,雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,人民的好卫士 —— 任长霞同志执法为民保平安。 同学们,作为二十一世纪的学生,作为社会主义建设的接班人
尽量 靠边行走 、不要奔跑 课间安全 课间游戏不可少,有趣正规不打闹; 要想跑步上操场,场地宽大最理想。 楼梯扶手不要趴,掉下容易摔傻瓜; 体育活动按规则,危险动作易伤人。 日常人身安全常识 在家注意 不玩猫,别逗狗,黄蜂毒蛇性凶猛; 动物一旦变了脸,抓伤咬伤把病得