20xx秋人教版音乐二上第一单元小红帽内容摘要:
学生打击节奏 ( 3)出 示节奏图 ——3条( 8小节)(略) 学 生打击节奏 师:小红帽说呀,要用比赛的形式读儿歌,你们愿意吗。 学生按节奏读歌词(共三条) 学唱名 师:小红帽过生日这天呀,外婆为她做了七顶漂亮的小红帽,她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢。 请同学们认真听听这七 顶小红帽的名字,它们真的很好听的。 ( 1)师:弹琴( do re mi fa so u la xi )七个音符 ( 2)师:你们说,它们的名字好听吗。 (生 ——略) ( 3)师:我们再看看它们长的漂亮吗。 粘贴:(小红帽贴图,音符 1 2 3 4 5。20xx秋人教版音乐二上第一单元小红帽
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小动物都要冬眠了,所以他们在这举行了一场告别会,我们再听一遍,你能模仿出小动物的叫声吗。 出示板书 小青蛙的叫声怎么样。 [来源 :Zx x k .Co m] 青蛙跳得高不高啊。 我们一起来模仿青蛙跳跃的姿势。 因为它跳得很高,所以我们用这样的节奏表示 它的叫声。 出示课件:左上角有一只小青蛙在荷叶上跳跃着,节奏出现 : X X X | X X X 国 国 国 国国 国 有节
3. 师生交流 ( 学生之间交流 )。 生 :听到了……有……很有规律的声音。 师 :在多媒体中依次播放出有规律的声音 , 让学生体会。 师启发 :跳舞 的心情是怎样的。 —— 它们是怎样来表达它们的心情的。 生 :活泼欢快的…… 师 :跳舞 时的愉快心情 , 乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的
) 以电声乐队为基础,或者加进铜管乐,如 萨克斯 、小号、长号,或者加进弦乐器,如小提琴、大提琴、或者加进民族乐器,如二胡、笛子、古筝等。 近年 来,电声乐队的发展、变化很快,新的乐 器和演奏形式不断涌现。 欣赏:《夜莺》实况演出音像。 音色探究: 《夜莺》中各种乐器音响资源组合。 《夜莺》的特点是乐曲中加入了中国的竹笛。 笛子的悠扬、清越,小提琴的婉转、飞扬,大提琴的低沉、肃穆
的唱名么。 跟琴视唱声曲谱。 这首短短的曲谱里蕴含着音乐家的思乡之情。 老师这里也有一首小曲,一起来听听,请看大屏幕。 【设计意图:传统的谈话式导入,借助音乐、画面、语言,创设情境。 】 二、歌曲教学 : 出示旋律图谱。 学生在老师钢琴的引导下,用首调视唱曲谱,简单了解一个降号调的演唱,并用 lu体会悠扬的思乡之情。 教师设问:请同学们循环重复演唱这两句旋律,你们在唱的时候
旗颂》就是其中的一首 , 作于 1965年。 随琴声哼唱主题音乐, 并用竖笛吹奏主题音乐, 加深对这一颂歌音调的感受与理解。 分段赏析 : (插入解说 , 感受气势 , 理解内涵 ) ⑴ .A段 :(第一段 ) 开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子 , 经圆号反复 , 引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题 , 这一主题 在钢琴的伴奏下 , 给人以光辉热烈和庄严的深切感受 ,
兴趣与热情。 ] 三、认识 123 听辩:首先,我们先来认识一下 123 吧,这三个音中最高的是谁。 (手势表示)最低的音是谁。 (手势表示)把它们排列起来就是 123(柯达伊手势),请听琴看着老师的手势一起来唱一唱,注意音准。 (不同音高的 123目的在于让学生真正掌握 123之间的音准关系) [设计意图:真正使学生分辨和掌握 123的音高及音准,并通过柯达伊手势进行教学,形象直观进行记忆。