20xx秋人教版音乐九年级上册第6单元欣赏弯弯的月亮内容摘要:
的唱名么。 跟琴视唱声曲谱。 这首短短的曲谱里蕴含着音乐家的思乡之情。 老师这里也有一首小曲,一起来听听,请看大屏幕。 【设计意图:传统的谈话式导入,借助音乐、画面、语言,创设情境。 】 二、歌曲教学 : 出示旋律图谱。 学生在老师钢琴的引导下,用首调视唱曲谱,简单了解一个降号调的演唱,并用 lu体会悠扬的思乡之情。 教师设问:请同学们循环重复演唱这两句旋律,你们在唱的时候,还会听到老师不同的声音,我们来试试看。 学生重复演唱这两句旋律,教师钢琴伴奏,并引导学生再唱的同事注意听,教师在学生哼唱的背景下,加入演唱歌曲《弯弯的月亮。20xx秋人教版音乐九年级上册第6单元欣赏弯弯的月亮
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小动物都要冬眠了,所以他们在这举行了一场告别会,我们再听一遍,你能模仿出小动物的叫声吗。 出示板书 小青蛙的叫声怎么样。 [来源 :Zx x k .Co m] 青蛙跳得高不高啊。 我们一起来模仿青蛙跳跃的姿势。 因为它跳得很高,所以我们用这样的节奏表示 它的叫声。 出示课件:左上角有一只小青蛙在荷叶上跳跃着,节奏出现 : X X X | X X X 国 国 国 国国 国 有节
3. 师生交流 ( 学生之间交流 )。 生 :听到了……有……很有规律的声音。 师 :在多媒体中依次播放出有规律的声音 , 让学生体会。 师启发 :跳舞 的心情是怎样的。 —— 它们是怎样来表达它们的心情的。 生 :活泼欢快的…… 师 :跳舞 时的愉快心情 , 乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的
旗颂》就是其中的一首 , 作于 1965年。 随琴声哼唱主题音乐, 并用竖笛吹奏主题音乐, 加深对这一颂歌音调的感受与理解。 分段赏析 : (插入解说 , 感受气势 , 理解内涵 ) ⑴ .A段 :(第一段 ) 开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子 , 经圆号反复 , 引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题 , 这一主题 在钢琴的伴奏下 , 给人以光辉热烈和庄严的深切感受 ,
兴趣与热情。 ] 三、认识 123 听辩:首先,我们先来认识一下 123 吧,这三个音中最高的是谁。 (手势表示)最低的音是谁。 (手势表示)把它们排列起来就是 123(柯达伊手势),请听琴看着老师的手势一起来唱一唱,注意音准。 (不同音高的 123目的在于让学生真正掌握 123之间的音准关系) [设计意图:真正使学生分辨和掌握 123的音高及音准,并通过柯达伊手势进行教学,形象直观进行记忆。
,引导学生欣赏,初步感受歌曲的情绪。 2.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。 3.在听赏几遍以后,可让学生跟随录音轻声哼唱。 (二)认识打击乐器:碰铃、响板 1.教师向学生展示乐器实物,演示基本的演奏方式,并让学生识别两种打击乐器的不同音色。 2.教师将乐器发给学生,在教师的指导