20xx秋人教版音乐一上第2单元我爱北京天安门内容摘要:
,引导学生欣赏,初步感受歌曲的情绪。 2.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。 3.在听赏几遍以后,可让学生跟随录音轻声哼唱。 (二)认识打击乐器:碰铃、响板 1.教师向学生展示乐器实物,演示基本的演奏方式,并让学生识别两种打击乐器的不同音色。 2.教师将乐器发给学生,在教师的指导。20xx秋人教版音乐一上第2单元我爱北京天安门
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兴趣与热情。 ] 三、认识 123 听辩:首先,我们先来认识一下 123 吧,这三个音中最高的是谁。 (手势表示)最低的音是谁。 (手势表示)把它们排列起来就是 123(柯达伊手势),请听琴看着老师的手势一起来唱一唱,注意音准。 (不同音高的 123目的在于让学生真正掌握 123之间的音准关系) [设计意图:真正使学生分辨和掌握 123的音高及音准,并通过柯达伊手势进行教学,形象直观进行记忆。
旗颂》就是其中的一首 , 作于 1965年。 随琴声哼唱主题音乐, 并用竖笛吹奏主题音乐, 加深对这一颂歌音调的感受与理解。 分段赏析 : (插入解说 , 感受气势 , 理解内涵 ) ⑴ .A段 :(第一段 ) 开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子 , 经圆号反复 , 引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题 , 这一主题 在钢琴的伴奏下 , 给人以光辉热烈和庄严的深切感受 ,
的唱名么。 跟琴视唱声曲谱。 这首短短的曲谱里蕴含着音乐家的思乡之情。 老师这里也有一首小曲,一起来听听,请看大屏幕。 【设计意图:传统的谈话式导入,借助音乐、画面、语言,创设情境。 】 二、歌曲教学 : 出示旋律图谱。 学生在老师钢琴的引导下,用首调视唱曲谱,简单了解一个降号调的演唱,并用 lu体会悠扬的思乡之情。 教师设问:请同学们循环重复演唱这两句旋律,你们在唱的时候
弱,全体小朋友体会。 同样在教师的引导下用碰铃和木鱼来表现声音的长和短。 师:噢,原来小动物要告诉我们生活中的声音是有强有弱、有长有短的, 你们记住了吗。 你们通过了小动物的考验,下面就让我们一起来进入 [来源 :学科网 ][来源 :学科网 ] 声音的世界吧。 (二)进入第一个场景(一户人家的花园外) 师:我们来到了一座美丽的花园里,你们找找那些东西是会发出声音的。 生:汽车喇叭、小猫、小狗
课时,我们应该怎么做。 ( 1)过渡:现在,正式上课的铃声响了,老师要讲课了。 老师讲课时我们该怎么做。 ( 2)学生讨论发言,教师 :眼睛仔细看,耳朵注意听。 ( 3)小结:老师讲课时,我们要眼睛仔细看书或看黑板,耳朵注意听老师讲或同学发言。 2.老师提问时,应该怎么做。 ( 1)提问:老师提出问题时,你们是怎么做的呢。 学生交流讨论。 (引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考,积极举手发言
学校。 坐在明亮的教室, 我打开课本 和老师同学一起学习、一起游戏。 等我带上红领巾,再去向幼儿园老师报告喜讯。 每天上学都要带的哦。 二、我当小法官。 (如果你认为说得对,就在后面画个 ) 我进入一年级